兴义万峰林

兴义位于黔、滇、桂三省区结合部,喀斯特地形地貌典型突出,形成了独特的锥状喀斯特地质景观。三百多年前,明代地理学家、旅行家徐霞客就曾到过兴义万峰林,赞叹这片连接     

文山州石漠化区域常见木本双子叶先锋植物资源调查与研究

对文山州不同海拔高度、山体走向、坡向、植被生长状况等方面有差异的岩溶地貌区域野外生长态势较好的24科38属41种木本双子叶植物从分类地位、生长习性、生态特性及分布等方面进行概述,这些植物有很好的耐贫瘠和耐干旱特性,对逆境的适应能力很强,在文山州岩溶地貌地区野外分布较广,同时又具有许多潜在的经济价值,可作为当地石漠化治理过程中生态恢复或重建的乡土先锋植物资源加以开发与利用。     

本月聚焦

武汉市的后备饮用水源基地——东湖因污染被放弃了。中国地质大学的李长安教授指出,在"百湖之市"的武汉市,东湖和汤逊湖因为缺乏法律的有力保护,均已不能满足后备饮用水源基地的要求。而目前,武汉市中心城区38个湖泊中,水质为劣五类的湖泊有20个,水质为五类的湖泊有10个,水质为四类的湖泊有7个,水质为三类的只有严东湖1个。国家规定,饮用水水源地水质应达到三类以上。     

关于推进西南岩溶地区石漠化综合治理的若干建议

西南岩溶地区拥有世界上最大的连片裸露岩溶,生态环境脆弱。主要表现为:石漠化非常严重;水源漏失、深埋,耕地瘠薄且少而分散,土地生产效率极低;旱涝灾害频繁等。西南岩溶地区集中了西南地区70%的国家扶贫县,是西部大开发战略实施的重点和难点地区。这一地区还是我国长江、珠江的重要源区,维系着大江大河下游地区以及大型水利水电设施的生态安全。1994年5月,中国科学院地学部曾向国务院呈送《关于西南岩溶石山地区持续发展与科技脱贫咨询建议的报告》,提出了“要处理好粮食、生态、人口和经济发展之间的关系”、“增加科技投入”、“对贫困地…     

黔西北植被自然恢复演替过程中土壤环境变化

以空间代替时间方法研究了黔西北喀斯特地区植被自然恢复演替过程中草本群落阶段、藤刺灌丛阶段、灌乔林阶段、次生乔林阶段和顶级群落阶段的土壤环境,结果表明:随着演替的进行,0～20 cm土层土壤容重逐渐下降,到顶级群落阶段仅为0.9492 g/cm3;20～40 cm及40～100 cm土层土壤容重逐渐升高,但0～100cm土层平均容重逐渐降低; 0～20cm土层含水量逐渐升高,顶级群落阶段明显高于其它阶段;20～40锄及40～100cm土层含水量随植被恢复演替呈总体下降趋势.     

云南石林

云南石林[T64、FP2-1、2000f25,0016“石林胜景”,图1]位于石林县（原名路南县,1998年12月8日改名）。石林形成历史久远、类型齐全、规模宏大、发育完整,以“雄、奇、险、秀、幽、奥、旷”的喀斯特景观为主,具有世界上最奇特的喀斯特地貌景观,被誉为“天下第一奇观”（图2）、“造型地貌天然博物馆”。     

喜钓奇鱼备忘录

桂林山水甲天下,八桂奇鱼甲华夏。北热带亚暖湿气候和植被,喀斯特地形,丹霞地貌造就了广西的奇山、险洞、秀水。200多种淡、咸水鱼类成为壮乡各族人民宝贵的财富,除常见的鲤鲩鲫鲮青鳊鲢鳙鲇黑鳟等外,还有不少奇形怪状,五颜六色的奇特鱼种龙鱼、虎鱼（老虎、栉虎）、象鱼、淡水鲸、左江鯆、猪嘴鱼、跳狗鱼、鸳鸯鱼、太阳鱼、芝麻剑鱼等等。     

人教版(2019年版)“自然环境的整体性”教学设计

《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出,为培养学生地理核心素养,教师要借以直观手段和生活经验,在地理情境中更多地运用问题式教学,这凸显了案例在教学中的作用。文章以"自然环境的整体性"一节为例,结合广西都安瑶族自治县石漠化治理案例,通过创设主题式情境和问题链,培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知。     

PTA量表法在研学旅行中的应用——以“花江喀斯特峡谷研学旅行”为例

评价的目的是了解学生的地理学习状况,具有诊断和激励作用。有效的评价手段和方法是教师反思和改进教学的有效手段,文章以“花江喀斯特峡谷研学旅行”为例,将PTA量表法的理念和方法引入研学旅行的三个环节中,不断优化研学过程,提升研学效果。     

我的喀斯特

1 一个偶像,一个美丽的童话,在这石头王国诞生.一个千古不变的化身,就在这瞬间形成.喀斯特,你凝固成一座巨石.从冰雪覆盖的大海突耸而立,横亘在苍茫的西部.灵魂和肉体交错,独树着永恒的思想.