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哲学是时代精神的精华，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，也是大学的一门必修课，其重要性不言而喻。但是技师学院的哲学课堂却普遍是死气沉沉，缺乏应有的生机与活力。当前，技师学院马克思主义哲学课教学面临着前所未有的困境，迫切需要对其进行教学改革。只有构建新的教学体系，坚持“够用”“管用”的原则精心安排教学内容，按照新的教育思想探索多样化的教学方法，按照新的教学目标改革考核体系，才能摆脱困境，实现超越。 相似文献
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关于"必须、够用"的解读与思考 总被引：21，自引：1，他引：21
“必须、够用”,是教育部文件提出的高职高专基础理论课教学的衡定标准和指导原则,在教学实践中发挥着重要的理论指导作用。笔者从意义层面、执行现状层面和改进对策层面,对这一原则做了多元解析,有助于人们提高认识、理性把持,增强操作的自觉性。 相似文献
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《互换性与测量技术》是一门重要的专业技术基础课和专业课,具有双重属性.其理论教学以够用为度,运用多样的教学方法,提高教学效果. 相似文献
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根据"以就业为导向"的职业教育思想和文化课以"必需、够用为度"的教学方针,将语文课程的教学内容进行提炼整合,以"语言训练模块"、"书写训练模块"、"写作训练模块"、"阅读训练模块"等模块进行教学,短时高效地达到培养目标. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33):81-82
职业教育以实践为主要特征,本文结合职业学校的特点探索职业英语教学目标的定位,阐述以"应用为目的、实用为主、够用为度"为职业英语教学的目标定位及其实践活动。 相似文献
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论文通过对目前《机械制图》校本教材进行全面的分析,有针对性地提出了编写教材的原则,对编写架构和内容的编排进行解释和分析。 相似文献
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李坤琼 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):119-121
高等职业教育作为高等教育的一种类型,以培养高素质的技能型人才为主要目标,有着自身的性质和特点,高职的高等数学教学内容在基本保证其系统性的前提下,必须充分体现＂以应用为目的,以必需够用为度＂的原则,体现其工具性的作用,兼顾学生的可持续发展能力,因此高职的高等数学课程进行改革刻不容缓,本文从高等数学教学内容、教材、教学方法、评价方式等几方面对高职数学课程改革进行了大胆的改革尝试,在教学实践取得了较好的效果。 相似文献
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高亚华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(6):43-44
在高职教学中，理论知识“够用适度”具有一定的前提条件，相关范畴、实质内涵和评价方式等。笔将对此进行探讨。 相似文献
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朱依萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):9-10
“够用为度”原则下的高职教育是否会影响到学生将来的可持续发展是一个重要问题。通过对“够用为度”与学生可持续发展关系的分析,本文提出了“够用为度”原则下培养学生可持续发展能力的途径和方法。 相似文献