板书展示“两类五式”

<正>目前,人们重视研究板书设计技能,而缺乏对板书展示技能的研究。在小学语文课堂教学中,板书的展示应根据教学进程合理地安排。教师应该根据学生思维速度,在课堂讲解和评议需要板书辅助的关键时刻,有计划、按步骤、有效率地演示出来。那么,板书的展示究竟有哪些具体方法呢?笔者根据自己的教学实践,从教师独立完成与师生共同完成两个方面进行探讨。一、教师独立展示板书类     

“百花”可以如此“齐放”

其实不论孩子们对历史事件做出了怎样的评说,也不在乎他们是如何表达自己的研究成果的,或者是否有幸入选参加一级级的竞赛,完成这样的作业是他们认识历史的一次经历,也是他们形成个性的一次经历。     

彩电模拟展示板的设计与制作

本文介绍了针对电子类实践教学环节,为进一步体现教学的生动性、直观性、趣味性而设计制作教学实验装置彩电模拟展示板的过程中所遇到的一些问题,以及经过摸索和不断实践获得的解决方法和有用经验。     

临展展示说明的原则与实践

展示说明是以单独书写文字的形式或以文字伴随着图像的形式,在博物馆的展示中被用来提供信息给参观者。一般来说包括展示标签、展示牌、展示板、展示墙面等,它可以以喷、贴、放、挂、钉、插、立等方式进行陈列。[1]     

用PowerPoint软件制作实验室展示板的过程与技巧

介绍实验室展示板设计制作的基本流程,着重阐述了用PowerPoint软件设计实验室展示板的电子文档并制作纸质模型过程中的一些技巧,对于高校从事实验室管理工作的教师有较大的借鉴意义。     

提高学校德育工作实效性的实践与探索

如何切实增强德育工作针对性、实效性和主动性,如何切实解决教与学、理论与实际"两张皮"现象,是当前许多德育工作者在思考的问题。对此,作为一名学校德育工作的组织者,我与本校众多老师一起进行了积极探索。建设特色班级文化,丰富德育内容班级文化可分为"硬文化"和"软文化"。所谓硬文化,是一种"显性文化",     

自制磁力大小演示器

冀教版小学科学教材三年级下册《磁铁的力量》一课,安排了"哪种情况吸得多"这一活动内容。教材设计了一个分组实验:用棉线系住蹄形磁铁中间,通过铁支架将磁铁悬挂起来,在磁铁正下方放一盘子,盘子内放小铁钉,用直尺测量磁铁与盘子的距离,当距离分别为1cm、2cm、3cm时,     

初中美术作业展示的作用及策略

美术作业是指学生为完成有关美术学习方面的既定任务而进行的活动及完成的作品,是教与学双边活动的成果之一。美术作业完成的水平,既显示了学生的审美个性,同时也显示出教师教学的面貌和水平。很多学生在完成作品后想把它展示给大家看,获得大家的认可。然而在实际教学中,往往由于缺乏有