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把握教学内容的“详”“略”结合语文课堂教学内容传授的多与少,要符合学生认知水平,完整地构建知识的精华,教师讲得“面面俱到”详中又详,不分主次轻重地“眉毛胡子一把抓”,这样是不能收到强烈感人的节奏效果的。文章的体裁不同,就不能一味地从作者介绍、文章字词讲起,然后段落结构分析,总结中心,最后归纳写作特点这样千篇一律地处理详略。教师应从文章 相似文献
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造林地的整理是在造林前改善环境条件的一道主要工序。它能提高造林成活率及使幼林的生长情况显著改善。整地还能保持水土、减免土壤侵蚀,同时也有利于造林施工,提高造林质量。 相似文献
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丘陵山地工程整地造林效益调查初探 总被引:1,自引:0,他引:1
赤峰市林西县有 85 %的地区属于丘陵山地 ,面积较大 ,自然条件较差 ,土壤干旱、贫瘠、板结、植被稀疏、水土流失严重 ,造林成活率低 ,保存率低 ,多年造林不见林 ,成林不成材 ,多形成“小老树”。实践证明 ,通过工程整地造林 ,能够蓄水保墒 ,保持水土 ,提高土壤肥力 ,改善造林地 相似文献
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