本科生直接参与高校科研的探索

要“善待”社会实习，选好实习题材，发挥本科生社会实践作用，将企业现象、科学研究的内涵融入到科学实验中，必然有助于教学与科研水平提升，提高办学质量，这是走内涵发展办学道路的有效方法。     

资讯集锦

我国青少年文明礼仪活动表彰大会举行;国家相关部门解读国家助学政策;复旦分数线狂跌校方称改革举措坚持不变;天津：中小学生课外阅读呈九大特点;台北两少年获“华罗庚金杯”少年数学邀请赛金牌;中山大学本科生发现新彗星;[编者按]     

研究型大学图书馆如何支持本科教学——介绍南京大学图书馆支持本科生教学工作的经验

本科教学是研究型大学的重要职责之一,图书馆作为大学的文献信息中心应该义不容辞地大力支持本科教学工作。着眼于本科教学对于研究型大学的重要意义,南京大学图书馆从资源建设、读者培训和图书馆教育、举办活动丰富本科生校园文化生活等方面支持本科教学工作。     

浅谈我国当前的图书馆学教育

本文分析了我国图书馆学教育的现状与图书馆学教育中的不足，并提出了相应的改革措施。     

贫困本科生的自我结构与符号自我构建北大核心CSSCI

作为教育符号,"贫困本科生"的解释项具有时代性,对家庭经济弱势本科生的成长有深远影响。贫困本科生的自我呈现"过去-客我-客体、当下-主我-符号、将来-你-解释项"的复杂结构,这一自我结构是解释贫困本科生对待"贫困生"符号态度的基础。贫困本科生在符号自我构建过程中会出现简单抵制和过度接纳两种偏差,进而对其成长产生负面影响。为贫困本科生符号自我构建实施有效教育干预,教育者应主动理解贫困生的生活世界,为其符号自我构建创设人文、制度和伦理环境,并采取直接的专业引导。     

草业科学专业本科生导师制模式下创新创业教育的探索——以兰州大学草地农业科技学院为例

随着国家"双一流"建设的推进,创新型人才的培养已经成为高等教育的首要任务。文章从科研进展周例会、不定期举行的组会以及研究生言传身教为主的组织形式、实施情况、存在的问题和解决方案等方面对兰州大学草地农业科技学院草业科学本科生导师制模式下的创新创业教育进行了全面和客观的评述,旨在为我国高等院校草业科学及相关专业创新型人才培养提供借鉴。     

美国文理学院本科生科研培养体系建设研究

科研是培养本科生创新能力的有效途径。着眼于精英、创新人才培养的美国文理学院专注于本科生教育,其本科生科研培养体系具有独特性。在培养方式上,美国文理学院确立多元化的科研培养目标,提供注重写作与科研训练的课程资源,设置专门的本科生科研项目,配备可提供个性化指导的专业导师。在组织制度上,建立了专门的本科生科研组织机构,形成了完善的本科生科研激励制度。在建设一流本科教育的背景下,以上经验可为我国高校本科生科研与创新性人才培养提供借鉴。     

内外联动构建动物医学专业本科实践教育体系

动物医学专业是以生物学为基础,研究动物疾病的发生发展规律,并在此基础上对疾病进行诊断和综合防制,从而保障动物和人类健康的专业。该专业对学生的实践能力培养要求较高,因此尽管不同高校动物医学专业的培养目标有所差别,培养方向也各有侧重,但都对学生培养过程中的实践教育环节倾注了很大精力。通过对中国农业大学将校内实践基地与校外实践基地相结合,内外联动构建动物医学专业本科生实践教育培养体系模式进行了分析和探讨,以供兄弟院校参考借鉴。     

“三位一体”导师制在本科生创新培养中的探索实践——以建筑与城乡规划系本科生为例

教育教学改革实践显示,本科生导师制已成为培养学生创新能力的有效载体和行之有效的育人举措。武汉工程大学土木工程与建筑学院经过长期实践探索,构建了“班主任导师+本科生导师+团队本科生导师”的“三位一体”本科生导师制人才培养模式,其课程思政引领、梯度递进式全方位指导,以及激励奖惩及反馈改进闭环监管等在建筑与城乡规划系实施后取得了显著成效,激发了学生综合创新意识,提升了学生综合创新实践能力,同时成果产出导向进一步促使学生实现本硕贯通,健康持续的良性循环促进了建筑与城乡规划系的进一步发展。