关于《沉积岩石学》实验课教学过程改革的思考

《沉积岩石学》实验课程的教学,由于长期的传统实验教学方式,产生了教师及学生重视度不高、实验报告敷衍了事等问题,针对这些问题,我校在实验课程上进行了改革,引进了现代化的显微数码成像设备,提高了教师队伍业务水平,并采用了多元化的综合实验考试成绩评价方案,实验教学质量的提高取得了较好的效果。     

淄川群山记

荒山野岭,这四个字对淄川三佛山周边地带来说,是最恰当不过的了。从祁山、三佛山,到海上房,几乎是同一个风格,沉积岩上面丛生着杂草和灌木,苍莽的山,锈上风痕的石头,与那些挂在枝头的酸枣一起,孤零零地在冬阳下沉默着……翻过一座不知名的山,越过顶部那些垒好的     

平凡和寂静中的探索者——记中科院地质与地球物理研究所陈代钊研究员

陈代钊不善言辞。醉心沉积岩层的研究．虽然平凡但是他热爱的工作,众多的迷思更是他的兴趣源泉。     

自然与文化的遗产之地——卡卡杜国家公园

卡卡杜国家公园内地貌高低不平,分为好几个不同的地区：海潮区由沙滩和丛林构成,这里也是鳄鱼的休闲之地,千万不要打扰它们哦!水涝平原区则是栖乌们的理想去处,这里为低洼地,雨季的洪水会把这里变成沼泽地带。低地区为起伏的平原,小山和石峰耸立在此,小小的树林和灌木丛让很多动物在这里安了家。高原区由古老的沉积岩组成,     

鉴识昆仑彩玉石

在青海,流传着这样一句话：“游寺要游塔尔寺,玩玉要玩丹麻玉。”丹麻玉是指出产于该省湟中县丹麻乡的一种七彩异石,因丹麻乡地处昆仑山支脉地区,故这种彩石在20世纪80年代被青海省有关部门正式定名为“昆仑彩玉”。     

新闻更正的楷模——读《温家宝总理的更正信》有感

10月12日．温家宝总理亲笔致信新华社总编室说：贵社昨天播发我的《教育大计教师为本》一文,其中岩石学的分类．应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火成岩）、变质岩。特此更正,并向广大读者致以歉意。（2009年10月13日《人民日报》刊发温家宝总理的更正信）     

同种岩石强度离散性的实验技术研究

针对同一种沉积岩石强度具有离散性的特点，采用超声脉冲穿透法测量岩块波速并进行岩石力学试验，验证了波速相近的岩石具有相近强度的结论，从而为尽可能避免因岩石离散性而带来的盲目试验提供了一条技术途径。     

“化石”教学应从观察标本入手

本课从学生感兴趣的观察化石标本入手,提出问题:"化石是怎样形成的",引导学生设计有关"模拟沉积"的实验,理解沉积岩的形成,然后分析化石形成的原因和条件,讨论化石在地质科学中的作用,并应用所学知识推测喜马拉雅山和本地的地质形成和变化,让学生体会到自然界在不断变化之中.     

波浪岩

闭上你的眼睛,想像一下你走进了一个巨大的棕色太妃糖中。那粘粘的太妃糖形成了梦幻般的流线和漩涡。     

寻找“黑色黄金”的新希望

以前，地质学家们通常认为，古老的岩石中不大可能藏有石油。因为这些古老的岩石产生的年代太久远了，而在那么久远的时期，岩石中不可能含有碳氢化合物以外的任何微生物。但最近，澳大利亚的一名地质学家却提出，古老的岩石中有存在大量“黑色黄金”——石油的可能。