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郑伟荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(4):118-119
我国民俗源远流长 ,中学语文课本中反映甚多。在语文教学中重视讲解民俗知识 ,可以帮助学生深入理解课文 ,获取文化知识 ,激发学习兴趣 ,提升人文素质 ,给课堂教学增添一道靓丽的风景线 相似文献
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六、马后加鞭 (一)动作说明 歇步后劈。右脚摆步前落,双腿屈膝下蹲成歇步的同时,向右转体扭腰,右手持剑向上向后反劈成立剑,掌心向南,剑尖向正西,离地约20厘米;同时,左手向下向上翻起撑于头左上方,掌心斜向上,目视剑身(如图16)。 (二)动作要领 与上一动连接要紧,不要停顿,可以不蹲到底,而以半蹲完成。 (三)攻防含意 回身后劈身后之敌。 相似文献
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军医大学附属医院图书馆藏书结构最佳化之探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
如何实现藏书结构的最佳化是军医大学附属医院图书馆藏书建设的重要环节,本从附属医院图书馆藏书特点出发,侧重探讨其藏书结构控制与调整的几项措施,使其趋向最佳化状态。 相似文献