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1.
2.
“找次品”是人教版小学数学五年级下册“数学广角”的内容。主要以“找次品”这一操作活动为载体,让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性,在此基础上,通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性,感受数学的魅力。 相似文献
3.
4.
合情推理是相对演绎推理而言的,从本质上讲,合情推理就是由特殊的、具体的认识推广到一般的、抽象的认识,或从两类不同的事物之间进行对比,发现他们的相同或相似之处的一种思维方式.其主要形式是归纳与类比.与演绎推理相比,在数学教学中,合情推理能够培养学生的发散性思维能力,提高学生“洞察”问题的能力,极大地激发学生的学习兴趣,调动学习数学的积极性,有利于培养学生的创新精神和创造能力. 相似文献
5.
张春香 《濮阳教育学院学报》2001,14(2):13-14
三段论是形式逻辑中重要的推理形式之一,三段论的基本规则则是分析和解决三段论相关问题的关键。三段论基本规则在解决多种类型问题中要加以灵活地应用。 相似文献
6.
结合演绎推理研究的成果,提出了在学校教育中培养演绎推理能力的途径:根据儿童的年龄特点培养儿童演绎推理的能力;创设有利的教学条件,提高学生演绎推理能力;完善教学内容,促进学生演绎推理能力的发展. 相似文献
7.
<正>推理与证明是数学的基本思维过程,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式,推理一般包括合情推理与演绎推理.合情推理是根据已有的事实和正确的结论(包括定义、公理、定理等)、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过 相似文献
8.
王晓芹 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):117-117
1.最基本问题
我们这里所说的最基本问题是:若n∈R,则有a^2≥0.这是一个连初中生都明白的简单的数学事实.但正因为它简单明了,却没有引起足够重视,才导致了不等式学起来困难,也不清楚几乎所有的不等式问题,都是由此逻辑演绎推理而得到. 相似文献
9.
10.