关于拓宽当前体育院校图书馆工作范围的思考

针对体育院校图书馆工作面临的困境,建议工作人员直接参与学校的教学科研工作,由传统服务转向现代化的开放服务,以期扭转当前被动局面.     

关于同课异构的点滴认识

本文是作者在教学实践中的亲身体验。通过听课、评课等教研活动及实际参与同课异构过程,我对同课异构的认识从曾经的排斥转为今天的欣赏。更感激这个提法给所有教师提供的提高与进步的台阶和机会。因为准备过程就是提升与质变的过程。在此,我把自己的认识转变过程与同行们分享。     

政府对研究开发直接参与行为效率及其改进分析

本文首先从微观视角深入分析了政府对研究开发直接参与行为的低效率性，认为承担机构较低的市场导向以及信息偏在问题是造成这种低效率性的根本原因。在借鉴国际经验的基础上，就如何提高政府对研究开发直接参与效率，提出了一些看法。     

高校教师直接参与社会的职能探析

高校教师利用自己的知识和才能通过正当途径获取财富 ,正在逐渐被整个社会认可和接受。本文以高校培养人才、发展科学和直接为社会服务的三种职能为基础 ,探讨高校教师直接参与社会服务的现实意义与可行性 ,提出高校教师直接参与社会应遵循的四条基本原则。     

直接参与教学科研工作是高校图书馆人拓宽活动空间的一条新途径

针对当前形势和图书馆所面临的困境，提出了高校图书馆人直接参与学校教学和科研的新思路，阐述了其必要性与可行性。