“人文短网”校本课程建设初探

短式网球运动是针对青少年儿童身心发育特点和负荷能力专门设计的一项网球运动,适用于小学生启蒙训练阶段。然而,传统的网球教学内容设置相对固定,教学方式枯燥单调,教学效果不够明显。"人文短网"校本课程,打破传统教学界线,采用游戏教学为主要方式,根据学生不同基础实行分层教学,在游戏中完成教学内容,融体能与技能为一体,实现网球教学最佳效果。     

“李宁杯”赛场速写

5月17日,北京花园桥网球中心,由北京市网球运动管理中心主办·李宁(中国)体育用品有限公司协办的2008年李宁国际青少年网球排位赛(短网 A、B 组和10岁组)第4站比赛在这里举行。经过前几站的切磋交流,小选手之间已经非常熟悉,场上分毫不让,场下则是感情深     

操场上打网球

从事推广校园网球运动,开展"Mini-Tennis"(短式网球)项目,源于我专业队的一名队友。她和一位朋友合作开办了一所短网培训公司,在一些小学里开展"Mini-Tennis"。当时我赋闲在家,队友刚好需要一些教练,我便加入了他们的队伍。在学校开展"Mini-Tennis"可不是一件容易的事情。进入学校开展,首先要得到校长的支持和家长的认同。为了进入学校,队友可是没少下工夫。除了和校长沟通,让他们理解、接纳并同     

网球“短网”技术引入高职网球课教学的实验研究

随着体育事业的发展,作为贵族运动的网球渐渐在我国流行起来。目前,我国大部分的学校都在体育课上新增了网球课教学。本文主要是针对我国各个学校的开展网球教学的现状,将短式网球应用到常规网球基础教学中,分析“短式网球”对促进常规网球教学的意义。通过作者的仔细研究,证实了“短式网球”技术在我国各大院校的常规网球基础教学上起到了积极的作用,为网球教学开辟了一条新路子．     

网球训练"三步教学法"

针对目前网球教学的现状,结合近两年的教学实践总结出一种比较适合大学网球教学的方法。该教学法的主要特点是：兴趣为主,循序渐进,分步训练,对初学训练具有较强的教学针对性,在教学实践中收到了明显效果。