做个背书队长不容易

开学不久,星期一第一节语文课上,顾老师当场宣布各小队背书队长,出人意料的是我被任命为第八小队背书队长,负责本小队9个同学的抽背任务。听后,我的心怦怦直跳,还有点不相信自己的耳朵,毕竟我从来没做过背书队长。快下课时,顾老师让我们抽本小队同学背诵《老师,您好》。可是刚一下课,那几个成绩不好的同学就像鬼精灵似的,一窝蜂地涌出了教室。教室里就只剩     

浅谈如何做好比较类型的问答题

谈到历史学习或复习，人们常常会说到或听到一个字，那就是“背”。如考试在即，你问“某某，你历史复习得怎么样啦?”得到的答案99．9％是“背得差不多啦”!恩格斯曾说：“可怕的背书制度，有半年时间就会使一个学生变成傻瓜。”不可否认，学习历史离不开“背”，但光是“死记硬背”是行不通的，必须以“懂”字当头——在理解的基础上对所学的知识加以识记。     

背起那书包上学堂

现在的中学生,可能已经没多少人会唱那首年代久远的《读书郎》了。歌词是这样写的:小么小二郎,背着那书包上学堂,不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我懒……很老掉牙的歌,怕是没几个人愿意整天哼哼。但是,如果     

中国古代蒙学的阅读策略

本文试图从我国古代启蒙读物、童蒙阅读方法以及阅读指导原则三个方面,阐述我国古代蒙学的阅读策略,以求证其对儿童阅读的开展和研究儿童阅读规律的借鉴作用。     

读《班主任兵法2.实践篇》

"日记里描述的带班激情,三年之后即使我自己重温,也备受鼓舞与震撼。这一本文字,我自己更愿意把它作为一种励志的东西来读。一个好的教育工作者,不但需要经常给别人励志,更需要不断地给自己励志。"     

背书

上课预备铃声一响,教室里便有人大叫:"悲惨来临了!"--这节课要抽查背书,我也是心情紧张的一个. 揪心的铃声响过,老师笑盈盈地走进了教室,看样子她是满怀希望而来,可我却越发忐忑不安,会不会抽到我呢?菩萨保佑!     

暮色里的村庄

正~~     

试论新课改背景下的传统教学方式

在新课程改革的背景下,多方面强调提高学生的实践与创新能力是一个新的课题。但是自古已有的“背书”这种传统教学却长期处于被被忽视的地位,那么“背书”在当代小学语文学习中究竟该何去何从？为此,笔者对解放路小学四年级（10）班的53名学生进行了一系列有关于背书的问卷与访谈调查,利用白板等先进的多媒体设备,提出一系列相应的对策。     

老师“张总”

她是我小学时的语文老师. 初相识,我们叫她"张老师",一段时间后我们叫她"张董",因为她讲课时上天入地,谈古论今,像无所不懂.她知道后,笑眯眯地说:"别叫我张‘董’,叫我张‘总’——我的目标是:凡不好好学习的,手打肿,腿打肿,屁股也打肿."她的口号:没有惩戒的教育是残缺的教育.     

背历史,没有什么不能编成歌谣的

很多专业都会被一个问题困扰——背书,中文系的唐诗宋词、法律系的法条、哲学系的理论、医学系成千上万页教材,都让人在考试之前叫苦不迭。背书这件事不只是现在才折磨学子,古人早就经历过。从凿壁偷光的匡衡到映月读书的江泌,从囊萤映雪的孙康到牛角挂书的李密,寒窗苦读数十年并非奇事。司马光曾经说过:"书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。"茫茫求学路,背书从来都是不能避免的差事。