薪火相传：“传家宝”微记录作品的教学运用

>充分开发利用本土资源是全日制义务教育《历史课程标准》(2011年版)的明确要求。地方本土历史,是一种相对于国家历史或世界历史的、地区范围比较狭小的历史研究,它一般具有浓厚的地方特色并伴有浓郁的地方生活气息。将本土资源有机融入初中历史教学中,既能有效改变历史课程结构内容单一的现状,又能够为历史教学提供众多教学素材,提升学生具体的情感体验,使学生切实地探索历史、感悟历史,逐步形成关注国家命运的情怀,落实历史学科核心素养的培养。     

感动源于薪火相传

在2010年不同的背景上,我们在玉树、在舟曲、在世博、在亚运,在那些鲜为人知的地方,都可以看到志愿精神在闪耀。他们都是一些普通人,有不同的生活背景和职业,但他们都是热心人。他们聚集在一起,只因为有爱,志愿精神还将继续在这片大地上传递,也许某天,他将是你,他将是我。     

信仰的力量

从记事起,李大钊、方志敏、刘胡兰、赵一曼……一大批英雄的名字,出现在历史书上、影视剧里,出现在人们的口口相传中,他们深深扎根在我们的心中,扎根在我们的记忆里。英雄及他们的事迹,成了我们学习与树立远大理想的榜样。儿时,懵懂的我不懂得,会是一种什么样的力量,能让脆弱的肉身在酷刑面前永不屈服;我不懂得,会是     

薪火相传 生生不息--专访戴葆庭钱币文化博物馆馆长陈宝祥

走进位于绍兴市越城区树下王路15号的水街壹号文创园,江南园林庭院深几许的幽静之风扑面而来。穿过绿荫怀抱,一座典雅、明亮的博物馆赫然出现在眼前。这里不但展出了南宋153年间的19个种类钱币,还因为一位泉学大家的名字而令业界仰慕。它就是戴葆庭钱币文化博物馆。     

杏坛春满——邯郸市第十三中学杏坛文学社活动掠影

正"张老师,这期《杏坛》是不是该出版了?我都等了好几天啦!""这次刊登了谁的文章?好期待啊!"张老师刚刚走进初三(14)班,就有几个学生围了过来,问东问西。学生们关心的《杏坛》,是邯郸市第十三中学的校刊,也是学校杏坛文学社的社刊。邯郸市第十三中学成立于195年,至今已有62年的历史。学校成立之初,文学社团就活跃起来,一代代"十三中人"薪火相传,十三中文学社团历久弥新。2004年,时任我省副省长的龙庄伟同志为学校亲笔题字:"杏坛春     

「教育+互联网」建一流名校·育现代人才--中山市桂山中学

百年桂山,人文家园中山市桂山中学发轫于清乾隆二十一年(1756年),办学260余年,弦歌不辍,薪火相传。跨入新世纪,桂山中学启动高速发展快进键,2002年升格为中山市重点高中,2004年被评为广东省一级学校,2006年获评为首批国家级示范性高中。质量桂山,成功学园学校坚持质量立校,聚焦于教师队伍建设和高素质现代人才的培养。     

青花瓷《龙和天下》献礼伦敦奥运全国首发

作品以伦敦奥运会为主题,高60厘米,为创新型将军瓶造型,其正面图案为腾飞中华巨龙,寓意中华儿女奋发进取、伟大祖国繁荣昌盛;巨龙的下方与左前方分别是延绵不绝的长城与飞流直下的黄河,寓意中华文明薪火相传、     

四核驱动 融创并举——学校科研变革路径探析

时空被凝重的馨香浸润成古朴且微微泛黄的书笺,记录着浙江省宁波市四眼碶小学(以下简称四眼碶小学)在历史长河中的百年岁月——春耕秋耘是她的抱负,薪火相传是她的奔放,风雨兼程是她的执著,生生不息是她的追求。自2019年以来,学校星火般的一线实践汇聚成了变革洪流。学校在不断促进科研工作“提档升级”的过程中,努力构建“跨学科”“跨年龄”“跨时空”“跨视野”的“四核驱动”科研变革新样态,走融合与创新并举的科研之路。     

薪火相传各领风骚--钱穆余英时中西文化观比较

钱穆、余英时师生二人都是史学界的翘楚，他们都以治中国思想文化史而驰名学界。本文以中西文化观为视角，通过对师生二人中西文化观的比较来探求他们之间学术传承的轨迹，再现师生二人薪火相传各领风骚的学术佳话。文章主要从三个方面加以论述，即他们对文化内涵的界定，对中西文化异同的见解，对中西文化的栽体——知识分子的诠释。