全文获取类型
收费全文 | 112279篇 |
免费 | 612篇 |
国内免费 | 1496篇 |
专业分类
教育 | 58588篇 |
科学研究 | 10882篇 |
各国文化 | 140篇 |
体育 | 28638篇 |
综合类 | 8178篇 |
文化理论 | 493篇 |
信息传播 | 7468篇 |
出版年
2024年 | 284篇 |
2023年 | 1179篇 |
2022年 | 1107篇 |
2021年 | 1276篇 |
2020年 | 1621篇 |
2019年 | 1592篇 |
2018年 | 1046篇 |
2017年 | 2025篇 |
2016年 | 2545篇 |
2015年 | 4096篇 |
2014年 | 8890篇 |
2013年 | 7928篇 |
2012年 | 9050篇 |
2011年 | 9697篇 |
2010年 | 8681篇 |
2009年 | 8387篇 |
2008年 | 9744篇 |
2007年 | 7236篇 |
2006年 | 5124篇 |
2005年 | 4867篇 |
2004年 | 3650篇 |
2003年 | 3070篇 |
2002年 | 3008篇 |
2001年 | 2153篇 |
2000年 | 2152篇 |
1999年 | 828篇 |
1998年 | 612篇 |
1997年 | 563篇 |
1996年 | 497篇 |
1995年 | 395篇 |
1994年 | 351篇 |
1993年 | 272篇 |
1992年 | 186篇 |
1991年 | 104篇 |
1990年 | 87篇 |
1989年 | 47篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2014年印发的《国务院关于加快发展现代化职业教育的决定》提出:引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育,这一举措为培养更多的专业人才奠定了基础,极大地解决了我国"就业难、招聘难"的问题,我国传媒行业也不例外,在这一过程中得到了迅速的发展。纵观多年来我国播音主持专业教育,针对学生的理论素质教育远远强于实践技能培养,这种现状与实现高等教育培养社会需要的人才的理念背道而驰。改变这种教育教学现状,推进播音主持专业实践的改革和创新势在必行。 相似文献
2.
3.
《西安体育学院学报》2019,(2):227-233
目的观察急性离心运动后低氧暴露对大鼠腓肠肌细胞膜通透性及膜骨架蛋白dystrophin的影响,探讨骨骼肌细胞膜损伤的作用机制,为高住低训提供理论依据。方法 70只雄性SD大鼠分为安静对照组、运动后常氧恢复24 h、48 h、72 h组和运动后低氧暴露24 h、48 h、72 h组。运动后低氧暴露组在离心运动后于常压低氧环境中进行恢复。采用免疫组化、Western blot、qRT-PCR等方法检测大鼠腓肠肌细胞膜完整性和dystrophin蛋白及基因表达。结果 (1)离心运动后低氧暴露,大鼠腓肠肌阳性细胞率在各时间点与常氧恢复组比较,呈现显著性上升、下降再上升的趋势;(2)急性离心运动后,dystrophin蛋白含量在各组中未出现显著性变化;(3)常氧恢复组和低氧暴露组dystrophin mRNA表达水平均显著性低于安静对照组。结论 (1)离心运动后急性低氧暴露可加剧骨骼肌细胞膜的损伤,随着低氧暴露时间的延长,机体虽然产生了短暂适应,但其恢复速率仍较常氧下恢复低;(2)膜骨架蛋白dystrophin在运动后无论是常氧恢复组还是低氧暴露组,并未发生显著性变化,且其基因表达与蛋白变化在时间上存在一定滞后,提示除mRNA转录调节之外,可能存在一种转录外调节机制;(3)"高住低训"的训练方案并不利于运动后骨骼肌的快速恢复。 相似文献
4.
5.
6.
姜萌 《中国社会科学评价》2018,(1):92-105
以往学术界多重视历史创造者问题的讨论,而在中国现代史学的发生发展过程中,存在着一个重大却一直未能很好解答,甚至未能得到足够重视的理论问题:“史学与人民的关系”。清末的史学从业者对“史学”的认知分歧不大,但对“人民”的认知分歧较大;民国时期学者对“人民”的认知分歧缩小,但对“史学”的认知趋于多元。新中国成立以来,虽然“史... 相似文献
7.
8.
《吉林省教育学院学报》2018,(12):97-100
本文主要分析高等职业教育以及其中的英语教学的现实状况,着重论述国内外对于职业教育的形势分析及应对政策,旨在能够提高高等职业教育的重要性以及其中的英语教学的重要性,培养更多有实践经验的技术型人才。 相似文献
9.
10.