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1.
王建宁 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):18-21
知识经济时代已经来临,中国的经济体制改革正在向深层次推进,加入WTO后意味着中国将与国际经济接轨,机遇和挑战并存,中国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须尽快提高国民素质,大力发展成人教育,探索新型教学方式,培养同知识经济时代相适应的高素质新型人才. 相似文献
2.
根据新型城镇化的具体内涵,从经济、社会、人口和土地4个方面出发,利用熵值法,构建对1990—2012年合肥市的新型城镇化水平的测度评价体系。综合测度的分析表明合肥市的新型城镇化综合水平与官方公布的人口城市化有高度的正相关性;合肥市的城镇化水平不断提高,且以经济增长和社会进步为主要特征。同时发现第三产业、公共交通和城市环境水平对合肥市城镇化的带动作用较小。合肥市应促进产业结构调整,着力保持城镇化可持续发展,全面推进新型城镇化。 相似文献
3.
吴玉伦 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(2):30-34
近代商业教育萌生于新学兴起、商业发展的时代背景之下,除大学堂设有商学科、普教系统加开商学课程外,归属于实业教育系统的商业学堂是开展商业教育的主要实体。较之以往的学徒制教育,近代商业学校教育的课程设置更为系统、学理更为深奥,教育目标更注重务实达用。 相似文献
4.
袁玉婷 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(1):80-82
加强家校合作是新课程实施获得成功的重要保证。但是重智轻德等落后的家教观与新课程提倡的全面和谐发展观相背离 ,在一定程度上阻碍了新课程的实施。我们教育工作者一方面要“视家长为重要的教育资源”,发挥家长的教育潜能 ;另一方面要探索家校合作的新策略 ,建构“学校领导家庭 ,家长参与学校教育”的合作模式。 相似文献
5.
隋国庆 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(2):83-85
增强自主创新能力,建设创新国家是发达国家的主要战略,是推进经济结构调整,提高综合国力的必然选择,其关键是在科技上创新,并将科技成果转化为生产力,以形成强大的竞争优势。 相似文献
6.
科举制的废除与近代女子学校教育的萌芽与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
杨银权 《兰州教育学院学报》2010,26(1):16-19
科举制的废除并不是一蹴而就的,它经历了一个不断变革,直到1905年最终废除的过程。科举制的废除对近代中国社会产生了重大的影响,它不但动摇了封建专制统治的基础,加速了社会近代化转型的进程和新式学堂教育的普及,而且打破了长期以来男子垄断教育的局面,使得中国女性逐渐获得了享受国民教育的权利,这不仅是封建制度下文化教育被垄断的解禁,也是男女教育平等的具体体现。 相似文献
7.
石晶 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(6):23-26
银监会自2006年按照"低门槛、严监管;先试点、后推开"的原则,开展新型农村金融机构试点工作以来,我国农村金融体系完善和金融服务水平提高有了明显成效。但农村金融的复杂性和改善农村金融服务的艰巨性仍是显而易见,农村金融仍然是整个金融体系中最薄弱的环节。如何在新型农村金融机构建设的大环境下,分析原因,找出对策,全面提升农村金融服务水平,对社会主义新农村建设具有重要的意义。 相似文献
8.
何薇 《广州广播电视大学学报》2007,7(3):35-37
本文针对岳阳市方言老派与新派差异较大的现状,对新派岳阳方言的语音特点进行了描写,主要内容包括新派岳阳方言的声韵调及其语音特点. 相似文献
9.
徐莉 《北京城市学院学报》2006,(3):64-68
辛亥革命推翻了二千年的封建制度而中国传统婚礼服,开始中西合璧以至于普遍西化。国人认识到西方文化的某些先进性,并重新审视自身,开始崇尚西洋文明。新青年追求自由自主的新式婚姻,人们抛弃的不单单是凤冠霞帔,而是陈腐的婚姻制度,接受的不单单是白色的婚纱,而是新思想,新文化。 相似文献
10.
马一 《通化师范学院学报》2014,(1):78-81
晚清同文三馆、船政学堂、港澳教会学校等新式教育培养的驻外公使,虽因办学宗旨、主修专业、培养模式等因素的制约,知识结构不尽相同,外交素养参差不齐,但是,相较传统教育出身的钦使,知识结构则发生实质性变化,带有鲜明的西学色彩。他们外语基础较为扎实,西学知识较为全面,外交素养较为充备,可谓清季较为合格的绝域使才,开启与推动了中国外交近代化与外交官职业化进程。 相似文献