新加坡小学的课程改革

近年来，新加坡根据本国国情，创设了独具特色的小学课程体系，详细规划了小学课程的未来发展走向，实行小学阶段分流制，并对不同语言和学习能力的学生开设不同的课程。这样不仅可以培养学生的竞争意识，又能体现“因材施教”的精神。     

体育课自主研究性教学与实践--谈教学的分层、分组、分流

针对常规体育教学学生定性分组、定式学习以及教材层次不分的弊端,在教学中我们根据素质教育的要求,着眼于面向全体、培养能力、全面发展,按照学生客观的认知水平、技能程度、素质状况,对教材、学生学习实施分层、分组、分流。即科学地将单元教材分为若干层次,并常设于各子课时的教学中;按学生自身的情况,     

高师公共体育课分流教学研究

本文从我国基础教育对未来教育者的多元职业期待和高等师范院校学生对体育分化的要求出发,结合师范院校培养人才的特定性质,对师范院校的公共体育课实行分流教学的依据、原则、模型建构、组织实施方法及实施过程应注意的问题作了初步探讨。     

网上稿件处理问题的思考

针对目前网上稿件管理存在许多问题,如稿件丢失、稿件漏发等,分析了产生问题的原因,给出了一个完善、系统的稿件处理分流图.     

搞好改制分流企业档案处置工作的几项措施

河南油田根据中国石化集团公司主辅分离、改制分流工作的总体部署．积极推进国企改制分流．以实现矿区经济圈和谐发展的战略目标，自2003年5月以来，进行了企业结构调整，改制分流工作。迄今为止，已有6家国有企业和24家有法人代表的多种经营企业完成了向有限公司和股份公司经营体制的转变。在改制分流过程中，如何处置原企业的档案，是一个亟待解决的问题。     

多管齐下，消除舆论监督的负效应

大处着眼,正确把握导向。批评性报道要做到“帮忙,不添乱”,需要媒体和记者围绕中心,服务大局,站在大局高度思考问题。对于在改革开放、经济建设中的问题诸如下岗再就业、三农、国企改革等关于国计民生的问题,一味地盲目批评,只会造成公众的心理恐慌,增加政府的压力,不利于问题的解决。媒体应该站在大局的立场上,选择一定的典型平衡整体和局部的关系,创造一个有利的舆论环境;对一些敏感问题,媒体要注意正面引导。如反腐败的批评性报道,应该坚持慎重选题、坚决揭露、注重效果的原则,以利于反腐倡廉工作的开展。对一些大案要案的报道,要通过选…     

我国书刊刷业的现状及今后发展情况

我国印刷业的现状 为了促进我国印刷业的发展,使其更好地为两个文明建设服务,政府有关部门先发布了《建立外商投资印刷企业暂行规定》、《利用外资改造国有修正业暂行规定》、《国有大中型修正业改制分流实施办法》等相关政策法规。此外,海关部署在2002年初公布,再次降低部分进口印刷在新时期的发展提供了更加广阔的空间。中国印刷及设备     

再就业典型报道要防止产生误导

再就业典型报道在无形中能够。为受众尤其是下岗失业人员提供可用信息，这是它区别于其他报道的一个特性。如果媒体报道再就业典型的方法欠佳，就可能会在一定范围内对受众产生误导，使受众盲目步典型之后尘，不顾自身实际选择就业门路，从而产生新的就业不当，造成新的下岗失业，这也会在一定程度上对媒体的权威性造成影响。所以说，我们宣传再就业典型要客观、理性地进行宣传，避免对受众产生误导，