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谭虎 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z2):89-89
<正>一、自我价值实现第一,德育要帮助学生认知自我。要完成自我认知不可太过急切,人的成长是一生的,短短几年就可以功成名就的人是屈指可数的。德育要多给尝试的机会,学生的资本就是年轻,是允许多犯些错误的,教育者不必大惊小怪,甚至不用太多关注的;个人兴趣是把双刃剑,既是实现自我的理由,也可能是逃避的借 相似文献
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胡适职业教育思想探析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文认为胡适职业教育思想的产生与当时的经济状况以及杜威实用主义思想是分不开的.他的职业教育思想重视与社会实际需要相结合,认为职业教育有系统性和多样性的特点,同时在进行职业选择时要以个人兴趣为主.目前,我国的职业教育发展可以与胡适的职业教育思想进行有机结合. 相似文献
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一、兴趣的心理学研究现状国内有关兴趣或学习兴趣研究的文章有很多。这些研究有两个特点,一是大部分文章是教育教学实践的经验介绍与总结,很少有人对兴趣的发生机制或影响因素进行理论探讨;二是国内有关兴趣的理论研究很少,主要的理论研究是介绍国外兴趣研究方面的成果,而介绍国外研究成果也主要集中在文本兴趣研究方面。国内少有的理论性研究也主要集中在文本兴趣机制的探讨上。 相似文献
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李钰涛 《沈阳体育学院学报》2008,27(2):41-43
随着生活水平的不断提高,休闲娱乐体育正成为人们生活消费中不可缺少的一部分.其追求的健身、健心、娱乐、医疗、康复、消遣等目标,越来越受到城市居民的瞩目、理解和接受.通过对沈阳城市居民体育消费状况进行调查分析,发现不同职业人群的经济收入水平、闲暇时间情况、活动场所气氛状况、个人兴趣等因素都是影响沈阳市民休闲娱乐体育的消费因素. 相似文献
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随着学校管理者和广大教师对选修课程认识的逐渐清晰,最初在课程开发上暴露的急功近利、盲目追求数量不顾质量等现象正在逐渐消失,学校和教师的追求开始趋于理性。部分学校构建了自己的课程体系,一些教师开发的选修课获得了承认。同时,我们也不难发现,到目前为止,高质量的选修课程仍是少数,还有大量的一线教师正处于各种各样的尴尬与困境中:不知道自己开发的选修课有没有价值;有开发的热情,却没有开发能力;开发得很辛苦,学生却不愿选;开发了一半,限于学识,坚持不下去了……于是,各种乱象也开始出现。 相似文献
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