春秋地考

春秋地考不分卷 明季本撰 清初抄本 该书遵“公谷之义例,左氏之事实”以考证春秋地理古今之沿革。纪事起于隐公迄于哀公。季本,浙江会稽（今绍兴）人,明代大臣、学者。师从王守仁。进士及第后,授建宁府推官,征为御史,以言事谪揭阳主簿。后官至长沙知府,落职归。     

“龙惕说”及其争论

季本,字明德,号彭山,是王阳明的重要亲炙弟子之一。阳明殁后,门人多学派之分,其中“以自然为宗”的风气颇盛。季本以为此风有失师门本旨,于是根据自己的体悟提出“龙惕说”,引发了当时学界的一次重要的争论。“龙惕说”及相关争论为深入了解当时自然与主宰关系、本体与工夫关系等重要问题提供了针对性的材料。“龙惕说”自本心上言“惕”对揭示儒家传统心体说的义理有独特贡献,但也有其明显的偏失。     

季本的诗经观

季本是明代的诗经学家,他对《诗经》的研究,吸取众家之长,独辟蹊径。尤其是对《诗经》思想的研究,更是在宋儒研究的基础上,又向前迈进了一大步。本文对季本的诗经研究观点做一个全面深入的阐释。     

"三年方啼鸣,一鸣上青天"——上海师范大学天华学院办学成绩瞩目

3月13日下午,由上海市教委主持召开的2008年春季本科院校教学工作会议在上海海事大学举行.会上,市教委领导盛赞了一所新兴的本科院校--上海师范大学天华学院在教学工作中取得的优秀成绩,天华学院被点名表扬竞达6次之多. 　　一所建校不到3年的本科院校,何以在短期之内能取得如此令人瞩目的成绩?……     

南通航运职业技术学院一教学成果获得国家级一等奖

正根据《国务院教学成果奖励条例》和《教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》(教师〔2013〕14号)有关要求,经专家评审,职业教育国家级教学成果奖评审委员会审议,2014年职业教育国家级教学成果奖获奖项目共451项,其中,特等奖1项、一等奖50项、二等奖400项。由南通航运职业技术学院施祝斌、沈苏海、刘芳武、朱永祥、袁健、杨泽宇、汤国杰、王琪、乔红宇、孙自力、季本山、薛仕中和南京远洋运输     

和谐的氛围让课堂“活”起来

培养学生的创新意识,是广大小学教育工作者一直研究的课题。而学生的创新意识,需要在一定的环境中才能得到更好的发挥。首先就是要打造自然、和谐、平等的教学环境,设法打开阻碍学生创造力的心理枷锁,鼓励学生敢想、敢说、敢做,启发学生独立提出问题、分析问题和解决问题。也就是说,教师要允许每个学生有不同意见,而且要肯定学生的创新思想,真正做到开放的、有效互动的课堂教学,有利于诱发学生的创新欲望,有利于训练学生思维的灵活性和敏捷性。笔者主要从以下几个方面出发,构建民主和谐的课堂教学氛围。