有趣的标枪游戏

在小学的多年田径标枪业余训练中，为了增强练习的兴趣，提高小运动员们对标枪的理解，创编一些以标枪为主体的小游戏，以供大家参考：     

要守护和传承地震中焕发出来的精神

5·12汶川大地震已经过去一个多月,这悲壮的一个多月是共和国历史沉重的一页,也是共和国历史翻开的新的一页.多难兴邦,中华不倒.沧海横流方显英雄本色.这一个多月中国人民在大灾大难面前所表现出的强大民族凝聚力和不屈不挠的民族精神,真可谓撼天地、泣鬼神!现在,气壮山河的抗震救灾斗争已取得阶段性胜利.     

打造生本课堂 培养学生自主发展能力——以人教版《道德与法治》第四单元《守护生命》为例

2016年秋季起初中起始年级开始使用全新的人教版《道德与法治》,教师的教学产生又一次新的"冲击",这引发了教师对教学理念、教学方法和课堂模式的思考。新教材从内容、立意、理念等方面都作出了改变,每一框内容的展开都围绕一条引领生活经验的线索。即从"运用你的经验"开始,引导学生将个体生活经验作为学习的起点,然后通过"研究与分享""相关链接""阅读感悟"和"方法与技能"等活动设计,在不同层面促使个体生活经验得以表达、分享、交流,引导学生在个体经验、师生经验的反思、冲突、碰撞中逐步达成共识,最后以"扩展空间"让学生回归到更广阔的真实生活领域,整个结构设计凸显培养学生自主发展能力的要求。但当前学生尤其是农村学生在学习、生活方面,被动性、依赖性明显,缺乏自主发展的意识和能力。     

守护——送给即将生日的妈妈

在这个五颜六色的世界，总有一些东西让我们停留。     

守护河晏水清——杭州河长们的治水故事

正江南水乡城市杭州有47条河道!为了更好地治理水环境,从2013年11月起,杭州根据在全省推行的"河长制",确定责任,先后为所有河道配备过2659名市、县(市、区)、乡镇(街道)、村(社区)等四级河长。三年下来,河长们付出了艰辛的劳动,发挥了不可替代的组织、协调作用,并涌现了许多感人的故事。陈灿虎:我有我的治水经聚集了6所高校的杭州滨江高教园     

粤乐文化中的“多元”欣赏与“一元”守护

每一种音乐文化都是一个独立的自体,在面对诸多异域文化的同时,不仅要着力加以守护自身的音乐文化传统,而且要以宽容的态度对待异域文化,包括对它们的尊重、欣赏与接纳。本文以＂粤乐＂为研究对象,试析其音乐文化中的＂多元＂与＂一元＂之间的协调统一能力。     

论劳动正义及其对共同富裕的价值支撑

劳动正义作为对人们的劳动活动、劳动关系和劳动方式是否合乎正义价值的哲学追问及规范诉求,其内在地包含劳动生产效率、劳动分配公平、劳动关系和谐、劳动自由自主等基本价值内容。而共同富裕作为一个总体性的概念,则包含物质生活共同富裕、社会生活共同富裕、精神生活共同富裕、生态生活共同富裕等内容。劳动正义对共同富裕的实现具有重要的价值支撑意义,集中体现在：劳动生产效率为共同富裕奠定财富基础,劳动公平分配为共同富裕提供正义守护,劳动关系和谐为共同富裕提供秩序保障,劳动自由自主为共同富裕确立价值指针。因此,在扎实推动共同富裕的当代中国实践进程中,迫切需要提高劳动生产效率,切实贯彻按劳分配原则,积极践行绿色劳动理念,坚守劳动自由价值旨趣。     

幼儿园安全保教的“七个一”

安全与生命同行,责任与使命同在。幼儿园要遵循“安全工作永远在路上”的思路,秉承敬畏生命的初心,开展安全保教工作方向、制度、路径及队伍建设等方面的探索,从亮航灯、立镜子、定制度、找抓手、开渠道、变方式、转观念等“七个一”的角度切入抓好安全保教工作,努力建设和谐平安的校园。     

守护与等待的虚妄——张翎《金山》中“碉楼”意象文化解读

＂碉楼＂是加拿大华人作家张翎在2009年推出的长篇小说《金山》中一个值得关注的意象载体。小说内的＂碉楼＂是解读其小说的一个重要窗口。从文化维度讲,碉楼是一个维系传统文化的城堡,也是一个传统文化不断流失的墓碑;从性别维度讲,它是一面维护女性的安全围墙,也是一个让女性虚妄等待的囚笼。＂碉楼＂成为意蕴丰富的具有性别与文化内涵的张力结构。     

守护生活的态度

我曾在喧闹的街头弄丢了自己心爱的红色气球。哭泣着跑过了几个路口，茫然地仰起头四下寻找之时，却看到白云在蓝蓝的画布上惬意地飘来荡去，刺眼的阳光瞬间变得轻柔而美丽。我看着看着，愣愣地笑出了声，阻挡我望向天空的红色气球飞走了，