于永正老师的退休生活

在我国小学教育界,如果有一个“十大名师”名单,我想于永正老师一定会当之无愧地荣列其中。于老师在小学语文教育园地辛勤耕耘了40多年。凡是了解于老师的,都说他是一位既有先进的教改理念,又有丰富     

试议语文教师在新课改下的主导作用

一、教师要言传身教。用言行感染学生江泽民提出：“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的……教师在教育创新中承担着重要使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才……教师的道德、品质和人格。对学生具有重要影响。”在教学中。语文教师的“主导”要活现于师生共同钻研、教学相长中。语文教师的敬业精神、渊博的知识、明辨是非的能力、言行一致的作风,无不对学生产生潜移默化的教育作用,而教师积极进取、自我发展的行为又昭示出“学无止境”的真理,教师的形象魅力、     

浅议冯契"化理论为德性"的哲学思想

我国当代著名哲学家冯契提出:"要研究哲学,要做好学问,首先要有理想,要有社会历史责任感。理论只有化为德性,才能实现它的价值。"这是理论与德性的内在联系与转化之路,哲学和一切科学理论都可以通过一系列必要步骤和环节而实现理论向德性的转化,也是理论联系实际的具体表现。     

农村小学生养成教育研究和探索

教育家叶圣陶说：＂什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。＂可见养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最＂实＂的基础部分,也是教育的＂质＂的指标。一个好的习惯可以让学生终生受用,抓好养成教育才能使学生成为表里如一、言行一致的人。     

家长文明重修养 子女效行有榜样

《家长教育行为规范》第八条是“举止文明,情趣健康,敬业进取,言行一致,以良好的品行修养为子女作表率”。     

新道学的黄老思想和一代大儒董仲舒

一、汉初道家做人的道德准则和言行一致观念司马迁曾概括说：“世之学老子者,则黜儒学,儒学亦黜老子,道不同,不相为谋,岂谓是耶？”当时因窦太后笃信道家而使朝野流行黄老之学,连朝中大臣也“不得不读《黄帝》《老子》,尊其术”。     

只有言行一致才能取信于民

言必行,行必果,实事求是,为群众办事,这是我们党对干部的一贯要求,也是群众对干部的基本要求.特别是作为新时期的干部,在工作条件和生活条件越来越优越的环境下,更应该做到言行一致,求真务实.文章从几个方面阐述了言行一致的意义.     

研究学生认知心理 提高课堂教学实效

认知心理学告诉我们，学生学习的态度、动机直接影响其学习效果．初中学生对教师的评价会有很大的局限性和片面性，这就需要教师的正确引导，所有学生的这些表现常集中剑对教帅的信赖感上．如果我们教师言行一致、爱心宽容、风趣幽默、欣赏鼓励、热情乐观、知识广博，学生就会对我们产生信任感．     

清末第一御史江春霖

江春霖，福建莆田人，字仲默，号杏村，晚年号梅阳山人。出生于书香门第，父亲江希濂是同治年间举人。春霖从小聪颖好学，一生刻苦勤俭，粗衣恶食，刚正戆直，言行一致，品德高尚。光绪十七年(1891年)中举人，三年后中进士，被光绪帝钦点为翰林，由庶吉士散馆授翰林院检讨。历任武英殿纂修、国史馆协修及翰林院撰等职，在翰林院整整十年之久。     

新学期做怎样的教育人——最有效的教育是言行一致——对话班华

认识班华教授已经很多年了,但见面深谈的机会并不多。南京去过多次,每次都来去匆匆,没有时间去看望班老师。夸张点说,班老师在勘心中一直是—尊神,令我敬仰。这次在南京刚好有半天空档,我决定去看望班华老师。