《北京奥运场馆旅游交通图》的策划与实施

奥运马上就要来到我们身边了!作为地图编辑．能为奥运做点什么,是我们思考最多的一个问题。2006年8月23日,中国地图出版社取得北京奥组委授权,独家编制出版《北京奥运场馆旅游交通图》。“作文”命题拿到手了,下面的问题是如何做好这篇奥运文章。     

理念创新、各具特色的高中地理教科书——普通高中课程标准实验教科书评析

进入新世纪,我们国家开始了新一轮的基础教育课程改革。教材是课程的重要依托,新教材的开发是课程改革的重要方面。在这次课程改革中,首批通过国家审定的高中新课标地理教材有4套,分别由人民教育出版社、中国地图出版社、湖南教育出版社、山东教育出版社出版,已于2004年秋季进入山东、广东、宁夏、海南四个实验区使用。山西省将于2008年秋季开始进入普通高中新课程实验。     

“地域文化与城市发展”教学设计

一、教学内容分析 本节教学内容根据地理课程标准《必修2》的“人口与城市”之七“举例说明地域文化对人口或城市的影响”的要求,只要能举例说明其中一种即可。（《地理必修2》（中国地图出版社）将此内容安排在第二章的第三节。在前面两节学习影响城市的自然、人文因素的基础上,本节主要从地域文化这一人文因素角度阐述其对城市的影响。）为此,本节主要由两大部分内容组成,     

沪教版《历史与社会图册》：编制设计与教学使用

北京师范大学韩震教授主编的《历史与社会》教科书,充分体现了课程标准的内涵。其核心特色是,在编写中改变了历史课王朝断代、重要人物、社会经济文化等内容填塞其中的一贯格式,打破地理课地名加物产的学习方法,而是融合了各学科的学习技能,把人与社会、人与自然、人与文明之间的互动作为知识整合的基础。但是,教科书呈现方式以语言文字为主,在对空间信息的描述上,不能满足学生感官认知需要。中国地图出版社特别编制《历史与社会》教科书的配套图册《历史与社会图册》（沪教版）,提供了大量的图像信息、丰富案例和其他教学素材．弥补了这一缺憾。     

营造生活氛围陶冶学生情操——《我要攀登》同课教学比较研究

一、教学案例与反思 《我要攀登》是江苏教育出版社、中国地图出版社出版的《品德与社会》四年级上册的第5课，属于“我在成长”单元的内容之一。     

主动甄别信息 塑造信息道德的教学设计

一、教材分析 ＂信息安全＂是中国地图出版社出版的高中《信息技术基础》第二单元第二节网上获取信息的策略中相对独立的内容,教材通过案例分析,让学生了解如何保障计算机免受病毒、黑客的侵害。     

《高中地理图册(试验修订本选修·第1册)》编制说明

由人民教育出版社地理社会室和中国地图出版社教学地图编制中心联合编著,中国地图出版社出版的<高中地理图册(试验修订本·选修第1册)>,已于2001年6月出版,9月将与新教材试用区的广大师生见面.     

中图版“气候与人类活动”教学启示

中国地图出版社八年级上册地理教材中“气候与人类活动”一节将世界气候分布及气候类型特点等知识综合运用到分析丰富的实际生活事例中,既凸显地理学科特点——自然与人文结合,又彰显“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”等理念.一、优化方法主要采取课前预习、搜集资料、课上小组讨论、展示学习成果、小结、检测的自主高效课堂模式,这种新型的教学组织形式体现了以学生为中心、注重培养学生学习能力的教育观,也践行了新课改的目标——关注人的发展.课前布置自学任务,让学生主动研究实际问题,形成独立思考、求真务实的学习态度;课上讨论,是师生间相互交流想法、各抒己见的过程,激发学生思维;展示自学成果的环节,无形中又会增强学生的自信心、学习的积极性和主动性;学生自主梳理教学过程既突出教学重难点,归纳总结能力也得到锻炼;最后的习题演练则是帮助学生灵活运用理论知识的重要途径.     

让学生“动”起来——《做事不拖拉》同课教学比较研究

一、教学案例与反思 《做事不拖拉》是中国地图出版社《品德与生活》二年级下册第四单元“我长大了”中的教学内容，旨在让学生养成守时的习惯。