读者来信

我农家出身,小的时候过的很快乐,学习也不错,每年都在我们学校能排到前几名,中学的时候如愿考入了我们乡里最好的初中,在高考中我考得也算可以,不过离重点线还差了那么一点点,报考的时候又报高了,所以就回去继续补习,结果第二年我考得不错,考到了一个不错的工科院校,四年后顺利推荐研究生,可就在研究生开学的一段日子中我遭受到了最重大的一次打击。在我去做服务生的一次体检中我知道我得了大三阳,可想而知那段日子我怎么度过的,不过我并没有放弃学业,接着在下一年的推荐直博中,我又通过了,不过开学还要体检,我不清楚到时候能不能通过,我也…     

心理咨询个案分析报告——用阿德勒治疗法对乙肝病毒携带者进行治疗

本文记述了一例用阿德勒治疗法对乙肝病毒携带者进行治疗的过程。阿德勒治疗法是心理咨询的九大模式之一，其基本假设是：人是社会性的，受到社会力量的影响和激发。人类本性是创造性的、主动的、决策性的。这一治疗法注重个体的整体性以及对个体主观想法的了解，井认为通过主动，大胆的冒险，并在后者不可预知的情况下做出决定，我们可以塑造自己的未来。本个案的来访者是一名刚刚毕业的男性青年，由于被查出是乙肝病毒携带者而影响到生活的方方面面，在心理上受到了创伤，比较适合用此法进行治疗，本文通过一般诊断，评估，治疗的目标、步骤以及过程记述整个进程。     

HBV的生物学特性

论述了ＨＢＶ 的形态结构、基因结构、复制、传播途径等生物学特性,以增强人们对ＨＢＶ 的认识。     

每个人都是文化的传承者

我们的民族有五千年辉煌的历史,有过灿烂的、值得我们骄傲的成就。今天讲的中华民族复兴,实际上就是再现历史辉煌。再现辉煌,并不是简单地回到过去。那么,我们所追求的是什么样的辉煌呢?国家统一、国力强盛、社会富足、生活殷实……但除此之外,还需要高度的文明。文明是一个民族的终极追求。缺乏文明的社会就如同暴发户,缺     

《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学设计

<正>一.教学内容:课题:生命活动的主要承担者——蛋白质学科:生物年级:高一年级册别:必修一所需课时:1课时(45分钟)二.教材分析:1.本节的作用和地位:蛋白质功能之多,作用之大,是生命活动的主要承接者,与其有关的内容贯穿于高中生物全部教材中。在必修一的教材中涉及蛋白质的催化功能——酶的相关知识,其中大部分酶是蛋白质;在必修二教材中把遗传信息的携带者和生     

795例乙型肝炎病毒在家族聚集的追踪调查报告

本文通过追踪调查795例乙肝患者在计划免疫后一年乙型肝炎病毒(he p at it度is正b v相iru关s,HBV)在家族中的聚集情况。其结果显示:子代感染风险与家族中HBV聚集程度和感染严重程:父母双方都感染了HBV的家庭,子代感染的风险(即HBs Ag阳性率)最大,尤以"大三阳"为重,为29.52%;只有母亲为"大三阳"的家庭次之,为13.04%;而只有父亲为"大三阳"的家庭最轻,为1.82%。而生成保护性抗体(即HBs Ab阳性率)却以父感家庭为最高,都在96%以上,由于母感家庭对HBV的阻断性治疗没得到高度重视,因此与父母双感的家庭没能体现出差别,平均在90%左右,这提示我们在控制传染病的防治上至关重要。调查研究的意义在于如何防治乙肝病毒的家族性聚集及降低子代感染风险。     

患乙肝幼儿不应受歧视

四岁的甜甜是一名乙型肝炎病毒(HBV)携带幼儿(以下简称HBV幼儿),这使她被多家幼儿园拒之门外,只能与小蚂蚁为伴. [1]其实,像甜甜这样的学龄前幼儿无法入园就读的事例屡见报端,这其中各方都有苦衷.     

车辆自组网络中的数据下载研究

在车辆自组网络（VANET）环境中,当车辆从路边接入点（APs）下载文件时,可以利用移动节点之间的接触来携带/转发文件.本文提出了一种携带者选择算法,来增加车载下载者之间的传输速率的可能性.实验仿真表明,该方法可显著提高车载用户的下载速率.     

这样会影响我的择业吗

我是一名大二学生，学校也是所重点大学，可是我被查出来是乙肝携带者，医生说要想清除病毒是不可能的！乙肝和乙肝携带者有什么不同呢？携带者会变成患者吗？