我的读书故事

在我十二岁生日时,大姑给我的生日礼物是钱,二姑送的却是一张县城新华书店的购书卡。生日后的第二天刚好是星期六,我拿着大姑给的这三百元钱,邀上大表哥和邻居二虎子,先到城里的美食城饱餐一顿,后又到娱乐城玩了一整天,     

解决书卡脱节问题的办法

<正> 统编卡是我国目前出版物统一编目中随书发行的卡片.它在分类、编目等各个方面都比各馆手制的卡片质量高,同时又能减少各馆的一部分重复劳动,为大家节省一定的人力和时间,所以它受到了大家的普遍欢迎.据不完全统计,到目前为止,订购统编卡的用户已达5000余个,我们馆也是其中之一.多年来,我们在使用统编卡的过程中,发现书卡脱节的现象相当严重.为此,我认为可以采取下列措施:     

谈谈借书采用双卡制问题

全国公共图书馆大部分都设立了个人外借部门,可是对双卡制的认识和执行尚不一致。有些馆在采用了双卡制后,是将读者卡和书卡分开来排列的;有些馆则将读者卡和书卡仍合在一起排列;甚至有些馆虽然采用了双卡制,但对这一科学的管理制度还存在着怀疑,认为双卡制浪费人力,作用不大。我认为双卡合并排列和对双卡制的怀疑都是不应该的。按读者卡和书卡分开排列,是有它们的作用     

再谈书卡改编的新方法——目录合并法

伴随着《中图法》第三版的问世，为寻求省时省力的最佳书卡改编法便成为众望所归。笔者曾在《山东图书馆季刊》1990年第2期上，发表了“关于书卡改编新方案的探讨”一文，提出了改目不改书的新方案——“目录合并法”。此法不必对旧目录卡——加上新分类号，     

依托课堂教学 培养学生的创新能力

《语文课程标准》指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。"笔者结合自己的教学体会,谈谈如何依托课堂教学整合课程资源,培养学生的创新能力。一、整合教学资源,培养学生的创新展示能力"科技之光"是苏教版小学语文第     

小小读书卡引领学生走进阅读

正在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育之外的"点缀",更不是可有可无的"软任务",而是语文教育的一个重要组成部分。《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体、明确的规定:小学阶段应该完成145万字的阅读量。可见课外阅读在语文教学中占了相当大的比重。的确,通过大量阅读,学生能感知丰富的语言材     

跳跳鼠的图书卡

这几天,跳跳鼠一放学就往学校的图书室跑。跳跳鼠什么时候变成书迷了?其实是因为跳跳鼠的图书卡要到期了,所以抓紧时间利用呢。你知道跳跳     

读“关于简化书卡和借书手续的几点建议”以后的看法

"图书馆学通讯"第一期上发表了陈士宗同志"关于简化书卡和借书手续的几点建议"。读后觉得还有值得考虑的地方,现将我不成熟的意见写在后面,提供大家讨论。在图书馆中有一部分或大部分图书不流通或流通不多,抑或是目前未流通而将来会流通,而为每一本书制一张书卡和一个书袋,看起来是多余的,所以陈同志才提出"活用借书片"的建议,说:"并不为读者增加什么困难,另一方面,对于图书馆却大大有助于工作的开展和提高。"据个人愚见,     

关于简化书卡和借书手续的几点建议

在编目工作上一般都认为除各种目录卡片外,一张书卡和一个书袋是不可少的,甚至还有用两张书卡的。他们的理由是,如果有书卡,读者在借书时只签一个名便可把书借走,对读者是很便的。但是据了解,图书馆所藏解放以前出版的书有90%不流通,解放以后出版的书几乎有20%左右不流通或不常流通。为每一本书都制书卡和书袋,结果并无用处,这足很大的浪费。同时,有些图书资料页数很少或只是单张,如制书卡和书袋还容易损坏书籍。因此,有的图书馆就把书卡、书袋取消了,可