做好宣传引导的三大“方法论”

疫情突发,媒体应该如何创新实践,发挥自身的社会功能,协助控制事态发展,减少社会损失?本文通过湖南红网新媒体集团的报道实践,从突发性、专业性、公共性三个角度分析面对重大突发公共卫生事件。     

遇到困难时,你有两个机会

人生总是充满各种各样的机遇与挑战,以何种态度去面对它们,对事态的发展往往起着至关重要的作用.面对一件似乎无望的事情,悲观者只会感到凄凉,而乐观者却能发现另外的一个机会.     

冷静对待 及时调整——防止事态失控

1．胸怀宽厚，冷静对之。当遇到学生不接受批评出现极端行为时，班主任首先应冷静，暂时停止批评，千万不能为维护自己的尊严，变本加厉地处罚学生，从而激化矛盾，导致恶性事件的发生。班主任是教育者，而学生则是正在成长中的青少年，受身心发展特点、     

论“孔子适齐”的事态义旨与道穷

《论语．述而》云：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：‘不图为乐之至于斯也。＇”自《史记·孔子世家》叙事发微至今，校斟注解乃至引伸议论之文字几乎汗牛充栋。之所以拈出单句引以为本文的绿起发端，是因为这些语符的后面隐藏着孔子音乐本体论的诸种疑端，是因为“孔子适齐”这一事态及其意义引伸中历来枝蔓旁生，也就给我们留下了某些学理爬梳的缝隙。     

职业秘书的处事应变能力

职业秘书处事应变能力的高低可以影响企业的发展步伐。增强个人综合素质、提高人际交往水平,提升对紧急事态的评估能力是时代对职业秘书处事应变能力的迫切诉求。     

保障学生参加户外教育活动的权利

正表面上,综合实践活动与学业成绩没有关联,但这是孩子们在真实情境中获得直接经验的过程,是在学以致用的实践中锻炼解决问题的本领的经历,而且还是学生情感、态度、意志培养的德育形式。今年春天,媒体对海南澄迈发生的春游车祸事件议论纷纷。有对不聿亡故的孩子表示惋惜的,有对司机的不慎过失表示谴责的,也有主张对学校的组织疏漏进行问责的,还有对事态发展可能会使"学生不再有春游快乐"而表示     

高校突发事态的应对与后勤社会化改革的深化

突发事态应急机制建设是新形势下高校管理工作的一项重要任务。章提出了高校深化后勤社会化改革在应对突发事态方面的几点思路，在突发事态面前，后勤保障的各个体系能快速启动是深化后勤社会化必须把握的原则。     

赣语樟树方言的体

樟树位于江西中部,属宜春辖区。樟树方言是赣语宜浏片的代表方言之一,使用人口约60万。本文运用历时比较和共时比较相结合的方法,主要对樟树方言的体系统和各类体标记进行简单地描写、分析。将樟树方言的体分为动态和事态两种范畴。动态有完成体、经验体、完整体、持续体、进行体、起始体、反复体,体标记分别是"过_1""过_2""过来""哩""倒_1""得""倒_2""在""在+地点指示词""起来""过_3""V一下V一下""V来V去"。事态有将然态和曾然态两种,体标记分别是"来哩""来"。     

手持金钥匙，方能打开心锁

周四下午放学之后,我匆匆赶回家吃饭,因为晚上要值班。饭还没吃,就接到电话说我们班上的一个学生丢了一百多元钱,钱是放在教室课桌的抽屉里的,抽屉没有锁,一个课间的功夫就没影了。我意识到事态的严重性,刚开学就发生这样的事情,如果允许事态的蔓延     

电视深度报道探析

深度报道,起源于西方新闻界,是西方新闻传媒竞争的产物。电视新闻的深度报道是多侧面、多角度、全方位地报道新闻事态,相对于动态性报道而言,是对事件、事态做深层次的剖析。