基于亲子共育目标的3岁以下幼儿亲子活动理念探索

一、亲子共育目标的提出亲子活动,是指以亲缘关系为主要维系基础,以亲子共育为目标,以亲子互动为核心,以亲子游戏为主要形式的一种活动。一般由2对以上亲子共同参加,教师会事先根据不同月龄段幼儿的发展需求安排适合的活动内容,带领家长和幼儿进行一对多的活动指导,进而实现幼儿与家长的共同成长。     

多媒体课件在亲子活动中的应用

在幼儿园的教学实践中,根据教学目标设计多媒体课件,能将教育信息通过多彩的图像、声音、动画等直观形式,生动地作用于幼儿的感觉器官,使幼儿在丰富的感性材料刺激下不满足已有的思维成果,产生自主探索的愿望,并以发展的多维方式思考和解决问题。多媒体课件运用在教学活动中,让平面知识活动了起来,幼儿大脑转起来。充分调动幼儿及幼儿的各种感官,使幼儿的观察能力、思维能力、分析问题以及解决问题的能力从不同方面得到提高。在亲子活动中尝试使用多媒体课件,为亲子活动打开了另一扇窗。     

亲子活动:促进新教师专业成长的有效途径

教学实践发现,亲子活动的有效开展对新教师的专业成长起到了非常好的促进作用。基于此,本文从帮助教师明确自身优势入手,对教师如何组织亲子活动进行了具体分析,获得了不错的启示,促进了新教师专业成长。     

主题式亲子活动组织在《指南》背景下的关键点

主题式亲子活动的展开可以有效地增进父母与幼儿间的情感,在互动交流中形成默契,促进幼儿的身心健康成长,可见在幼儿阶段组织主题式亲子活动有着巨大的意义与深远的影响。然而,由于幼儿年龄尚小,在很多方面要时刻留心注意,亲子活动的展开应以指南为指导,在各关键点处谨慎把握,以保障亲子活动的顺利开展。     

亲子课程中点名游戏的开展

点名游戏．是指亲子教师通过一定的方式．让婴幼儿在亲子课堂上面对其他的孩子和家长作自我介绍．以促进婴幼儿的认知、语言、社会性等方面发展的游戏。点名游戏是0-3岁婴幼儿亲子活动中的一种常用形式。     

共享睡前亲子时光

从对幼儿园孩子的父母们所做的一个简单的调查中发现,爸爸妈妈们在睡觉前通常会和孩子一起看书,和孩子谈心,询问孩子白天的活动情况,给孩子讲故事,通过讲温馨的故事帮助孩子入睡。睡前的亲子活动无疑是亲子沟通交流的最佳时机。     

会流动的花

在做这个美劳时．我发现宝宝对颜色的感觉非常好．搭配出来的小花既和谐又清新。在贴花瓣的过程中．宝宝一直很认真、很细致地辜起每一片纸片贴好．由始至终都很专注。     

亲子益智游戏

启发孩子智慧的游戏有很多，以下仅介绍几种适应亲子活动的益智游戏：     

观念另类的祖辈

亲子活动中，有一对祖孙引起了我的注意。当教师出示教具时。一小男孩跑到教师跟前去拿教师手里的玩具。教师很有耐心地说，先坐回去，老师讲完后给他玩。只见这男孩生气地推了老师一下．而孩子奶奶看见了也不管。我向老师了解情况时，老师哭笑不得地说，谈过了，但这位奶奶就是不听，而且还说自己带的孩子都是研究生、到国外留学过．人家国外提倡自由。老师还告诉我，这男孩2岁半多了还夹着尿不湿．其他家长不解地问她为什么，这位奶奶却说男孩子的注意力不在这儿。在接下来的观察中，我发现这位老人确实有“个性”。