基社会记忆的守护者——"公民档案保管员"

信息时代使公民在记录和保存信息方面越来越方便、快捷,由此所产生的档案也越来越丰富,同时人们也越来越热衷于保管身边的档案。对此,笔者从何为公民档案保管员入手,进而探讨它的出现会产生什么样的社会价值。     

传统档案服务向知识服务过渡研究

在传统档案工作中,档案人员忠实地保管着档案,被动地为用户提供档案,而把如何从数量庞大的档案卷宗中搜寻、获取所需的信息、知识的难题留给了用户自己.在利用信息、知识创造价值的这个过程中,档案人员只做出了极少的贡献,因而也就只能"坐在凄凉冷清的文件办公室或是静寂的档案架前".[1]为此,以特里·库克(Terry Cook)为首的档案学者们呼吁,档案人员应该"停止扮演保管员的角色,而成为概念、知识的提供者",实现从传统档案服务到知识服务的过渡,从而"重新坐回上帝的身边".[2]     

浅议如何做好治黄物资管理

治黄物资是治黄工作的重要保障,而物资仓储工作又是其中一个重要的环节,仓库保管员是治黄物资的直接管理者,肩负着管好治黄物。资、保持物资原有使用价值、不误治黄需要的重任,因此,作为仓库保管员必须做好以下几个方面的工作：     

山岩有高峰 滴水细长流——记宜昌市夷陵区东垭小学校长易正才

寒玉生香爱子心 易正才的苦难,常人难以想象。从1951年出生于贫农家的那一刻起,他就在饥寒交迫的生命线上挣扎;他7岁丧父,幼年时经历大跃进、三年自然灾害、人民公社的艰难岁月;靠着体弱多病的母亲农作和替人缝补供他磕磕碰碰地念完小学。他毕业后到大队参加劳动,先后担任民兵排长、粮食保管员、出纳员、记工员……履历丰富,可惜这些工作并未给他带来多少物质上的收获,他家仍是一贫如洗,还因当出纳员时的财务体系不规范,     

家校和谐需即时沟通

一天下午,我从局里开会回来,刚到校门口,就看到几位家长正聚在一起谈论着什么。有位年轻家长显得十分激动,言语之间,好像对学校工作有所不满。本来我想暂时回避,进校了解一下情况再说,但那位家长一眼就认出了我,我便索性走上前去。听了家长的一番抱怨,我才大致明白事情的来龙去脉。原来,她下午来学校替住校的女儿投米（交纳住校期间的口粮）,不巧保管员正忙着,便让家长等一下,家长不愿等,争执之中,保管员说了一些过激的话。     

浅析藏品保管员应具备的素质

知识经济时代,人们对文化享受有着迫切需求。博物馆要为社会提供高质量的文化产品,科学管理文物藏品是基础和根本。作为软件建设的一部分,新形势下文物保管员肩负着重要的历史使命,应在思想意识、管理方法、保存技术、数据化管理等方面练内功,以实现对文物藏品的科学有效管理。     

基社会记忆的守护者——“公民档案保管员”

信息时代使公民在记录和保存信息方面越来越方便、快捷,由此所产生的档案也越来越丰富,同时人们也越来越热衷于保管身边的档案。对此,笔者从何为公民档案保管员入手,进而探讨它的出现会产生什么样的社会价值。     

“吸管保管员”的魔力

初秋的阳光透过窗户照进教室,明媚得晃眼,却又带着暖融融的气息,让人欢喜。孩子们正捧着书,认真地听着小郑同学朗读课文。我时而看看课本,时而抬起头看看倾听的孩子们,时而将目光停留在正在动情朗读的小郑身上。这学期,小郑的朗读水平突飞猛进,时常让我惊喜,更是每每都能受到     

最会用Windows的老师 居然不用PowerPoint？

1995年，我到了新的单位。工作是学校的计算机保管员，负责校内计算机的管理与维修。学校里配置最好的计算机基本都在我手上，一有时间我就装些新软件来“玩玩”。当时Windows 95刚刚推出，我就在机器上安装试用，对Windows的新版本很感兴趣。     

在实践体验中提升道德生命

“六一”到了，学校犹如赶集。运动场上全校性“体验遛遛站”开场了：部分学生带上本班物品摆摊设点，各班均有售货员、记账员、保管员，明码标价，讨价还价，整个卖场十分红火。品尝“经商”的艰辛，学会“精打细算”“讨价还价”“货比三家”……孩子们度过了一个充实、愉快的节日。