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荣芳芳 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
在政治制度的教课过程中,学生对课本上精简概括的语言往往无法理解,这就需要教师的详细解释。2008年版人民版必修1《专题七——近代西方民主政治的确立与发展》中的英国资产阶级君主立宪政治 相似文献
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1688年光荣革命后，英国确立了资产阶级君主立宪制，走上了发展资本主义的道路。资本阶级为了谋求更多剩余价值，要求大机器生产代替手工工场。因此光荣革命是大机器生产能够实现的前提条件。 相似文献
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在讲到英国资产阶级革命完成的标志——“光荣革命”时,许多学生产生了这样的疑惑：1688年政变保留了国王,其实质不过是资产阶级、新贵族与旧贵族妥协的结果,是革命不彻底的表现。既然这场政变是不彻底的革命,为什么还会为英国人所津津乐道,称之为“光荣革命”？我们该如何正确认识“光荣革命”？ 相似文献
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2003年版《世界近代现代史》(选修)上册，在“英国资产阶级革命”一节中提到“这是一次基本上没有流血的政变，在英国历史上称作‘光荣革命’”。这里很多同学提出疑问，“光荣革命”为什么要加上引号呢? 相似文献
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世界的现代化历程如果从英国的“光荣革命”算起，已经走过了300多年；中国的现代化历程如果从鸦片战争算起。已经走过了160多年；中国现代化的起飞阶段，如果从1978年开始的改革开放算起，也已经经历了29个年头。无论是世界现代化的进程，还是中国现代化的进程，都深刻地反映出现代性的特征，都深刻地受到现代性观念的影响。 相似文献
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陈辉 《历史教学(高校版)》2013,(8):51-55
《英国代议制的确立和完善》一课是人民版高中历史必修一的教学内容。在准备过程中,我将本课内容的灵魂确定为:"和平渐进的政治制度创新。"这是根据英国独特的历史文化传统、挫折教训和当时的时代变化以及对教学资源进行分析后得出的结果。在具体的设计中我以"英国王权"沉浮的故事贯穿始终,教学过程中突出"渐进"和"创新",在此基础上引导学生理解和把握英国代议制确立和完善的历史进程,并进一步体会英国君主立宪制取代君主专制是人类历史进程中的一次重大进步。 相似文献
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关于伯克的传统观,国内学术界论述较少。其实从伯克所处的时代及英国历史对他的影响和他本身的社会契约观三个方面,我们可以分析出伯克传统观的主要内容及其来源。他虽主张尊重传统达到了宗教般的虔诚,但他并不是一个顽固的"传统主义者",他主张社会变革,但这个变革的目的是为了更好地尊重传统,同时借助于独特的传统观彻底反对理性主义,进而反对激进的社会变革。 相似文献
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许春凤 《中学历史教学参考》2013,(3):37-40
在几次学科组研讨中，我们都程度不同地围绕2010年山东卷和2012年本市高一期中测试卷中有关“光荣革命”的试题，讨论应该如何讲解英国“光荣革命”的问题。试题与学生反馈如下： 相似文献