一条找不到家的土著狗

有次和家人一块儿去八达岭,回来到沙河那儿,看到一只狗在封闭的高速公路上逆行着疯跑和寻找。我们担心它最终会和某辆轿车的前轮或挡板相遇撞在一块儿。几经周折,我们用食品和水换取了狗的信任,并把它带回园子里。     

“八达岭”名称的由来

八达岭是万里长城最著名的景观之一,气势雄伟,景色壮丽,每天吸引着数以万计的游客。关于“八达岭”这一名称的由来,历来说法不一,主要有以下几种“版本”。     

学贵有思 思贵有“疑”

<正>"学贵有思,思贵有疑"。教师不仅要根据学生的认识规律有意识地设"障"布"疑"外,还应重视培养学生自己质疑与解疑的能力。通过质疑与解疑,来启动学生的思维机器。     

长城保护第一人 罗哲文:把厚重的历史留住

逝者1952年,郭沫若提出开发长城,时任国家文物局局长郑振铎把修复长城的任务交给罗哲文,第一站,就是北京的八达岭。2003年6月23日,20多辆车组成的考察团车队绝尘而发,浩浩荡荡前往楼兰,穿越死亡之海。这个考查团的团长叫罗哲文,     

让学生带着浓厚的兴趣学习语文

<正>小学生的兴趣是指小学生力求接近、探究某种事物和从事某项活动的态度和倾向。培根说过:"知识是一种快乐,而快乐则是知识的萌芽。"可见兴趣是智能发展的基础,是主动学习的动力。激发小学生学习语文的兴趣,提高小学生学习语文的主观能动性,建立和形成教师引导、学生参与的学习方式和教学方式,是提高小学语文课堂教学效果的重要一环。     

不到长城非好汉——八达岭原地邮品一束

由绵亘的城墙和关隘、敌台、烽火台以及城堡等组合而成的长城，是春秋战国至明朝历经8个诸侯国和十多个王朝，在两干多年间不断地构筑的军事防御体系。今天，冷兵器时代造就的长城虽然失去了原有的军事作用，但是作为我国劳动人民丰富创造力的体现和高度智慧的结晶，却被中华民族视为历史与荣誉的象征，跻身联合国教科文组织的世界文化遗产名录。     

Paint on the Great Wall, Embrace the Olympics

Early in August, on Badaling Pass of the Great Wall in the northern suburb of Beijing, 500 children from Hong Kong and 200 children from Beijing participated in the opening ceremony of “Paint on the Great Wall, Embrace the Olympics”, a large-scale cultural exchange event jointly sponsored by Chinese Cultural Ministry, Beijing Municipality and Hong Kong Civil Service Bureau.     

情趣课堂 魅力语文

<正>"情趣是认识的前提,教学过程离不开良好的情感参与,否则不会取得好的学习效果。"语文教材中绝大多数文章本身就富有情趣,教师不妨于情趣中凸显情趣,让学生感受语文魅力,从而喜欢语文,提高学习效率。一、朗读朗读是语文课的主旋律。     

氤氲语文的滋味

到“位”才能有“味”请大家先看两个教学案例：案例一：《影子》教学片断生：老师,“影子常常跟着我,就像一条小黑狗”是什么意思？生：就是指只要有光线,就会有影子。师：可是,为什么说“影子就像一条小黑狗”？生：因为影子跟着我们。师：那为什么要说小黑狗,不说小白狗、小花狗呢？生：（笑,纷纷举手）因为影子是黑的。生：没有影子是白的、花的。师：那为什么不说“影子常常跟着我,就像一条小黑猫”或者“小黑兔”？     

语文教学如何走向生活化

＂教育必须是生活的,一切教育必须通过生活才有效。＂语文课堂教学要回归原生态生活,紧密联系生活实际,架起语文教学和实际生活的桥梁。 一、创设场景,重现生活 著名教育家乌申斯基说过：＂儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。＂语文教师要有目的地创设各种场景,把文中描述的各种精彩画面展示在学生的面前．使学生有一种置身其中的感觉．再通过让学生联系自己熟悉的生活经验,去体味、去领悟,进一步加深学生对课文的理解。