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1.
主要由于社会劳动力供需矛盾和自身素质限制,征地后农转非人员就业问题突出,影响了城市化的正常进行.需要通过发展劳动密集型经济、就业培训和政府制定有关措施加以解决。  相似文献   
2.
为千方百计把户口迁回农村,不少人费尽心思,有的地方还出现"曲线非转农"的现象。高考录取通知书已经发到上榜考生手中,但是却有相当多的考生放弃"农转非"宁愿把户口留在农村,以浙江东阳为例,就有近6成左右的考生下定决心放弃了"农转非"。  相似文献   
3.
《宜宾学院学报》2017,(11):29-39
利用CGSS2012和CGSS2013数据,采用有序选择模型分析了户籍身份转变及其转变方式的不同对幸福感的影响,采用倾向值得分匹配模型有效解决样本自选择造成的可观测异质性带来的偏差,并利用Rosenbaum边界估计方法检验是否存在可能的不可观测异质性对研究结果造成偏误。结果显示:户籍身份的转变确实可以提高幸福感水平;"政策性"农转非与流动人口的幸福感并没有显著差异;区分户籍身份转变方式后发现,户籍身份转变中的正向"选择性"才是影响幸福感的根本原因;Rosenbaum边界估计方法的检验结果表明本文结果稳健,结论可信。  相似文献   
4.
"农转非",在建国以来的几十年里,是农民"跃城门"的代名词,如今却有不少主动选择回归农户身份者,原因何在?  相似文献   
5.
6.
<正>日前,到苏北的一所县级中职校参观时发现一则宣传标语:"白天把农民的孩子培养成车间主任或班组长,晚上把他们的父母培养成技术工人。"单纯从标语可以推论学校的办学方向和培养目的是"农转非"的动态变异:由农村转向城市、由农业转向工业、由农民转向工人。诚然,这种"农转非"教育所弘扬的也是为"三农"服务的职教文化,让农民和他们的孩子学习专业技术能力,提升职业素质,以实现城市化、工业化身份蜕变,为他们创造美好生活、改变人生命运技术培养支持。然而随着地方社会经济的发展,传统的"农转非"教育的意义  相似文献   
7.
蓉儿 《师道》2014,(7):13-14
“计划”一代(1977-1993) 大学录取率很低。1990年前的大学生被称为“天之骄子”。考取大学后要转粮油关系,户口迁到就读大学所在地(对农村孩子来说叫农转非),获得干部身份。免费上大学,每月发放伙食补贴,医疗费全免,毕业包分配。  相似文献   
8.
张馨予 《考试周刊》2010,(55):252-254
随着我国城市化速度的加快.许多农用土地被转化为非农业土地。由此产生的失地农转非人员大多被安置在城镇.并被纳入市民化的过程中。然而.由于享受不到完善的社会保障与职业技能培训,又存在劳动技能缺乏、自身思想转变不到位等诸多局限.“就业难”成为诸多失地农转非人员目前面对的问题。文章作者通过对河南省郑州市金水区三个农转非安置社区的实地调研.对农转非人员所面临的工作不稳定、就业歧视、培训效果不明显、就业满意度低等现状进行描述,并基于调查结果,运用Logisfic回归模型分析影响就业的因素,以提出改善就业培训机制等方面的政策建议。  相似文献   
9.
8月13日,国务院总理温家宝召开国务院常务会议,审议并原则通过《全国土地利用总体规划纲要(2006---2020年)》。为确保“18亿亩耕地红线指标”,纲要规定到2010年和2020年,全国耕地保有量,应分别保持在18.18亿亩和18.05亿亩。目前中国耕地保有量为18.26亿亩。以此计算,到2010年,能够用以“农转非”的耕地平均每年不足270万亩。  相似文献   
10.
北京市昌平区兴寿镇香屯村的刘大爷是位退休多年的老工人,老伴“农转非”的问题多年来迟迟未予解决,不仅给生活带来诸多不便,简直成了他的一块“心病”。  相似文献   
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