浅谈500KV拉V塔加高杆段施工方法

文章论述了500kV拉线杆塔在承载导、地线负荷时更换杆段的施工方法.该方案合理利用拉线塔杆身与横担绞结点的可活动性,将两边塔段分开更换,能够有效地节省工器具及施工工期.     

砌石重力坝特殊坝段强度与稳定性分析

使用 ANSYS 软件构建了宝泉下库大坝加高施工对应的有限元模型,在考虑不同的蓄水方式与新老坝体异弹模的基础上,进行不同蓄水位和弹性模量对坝体位移、应力的影响.计算模型与方法和实际工程的施工方式更加接近,为相近的工程设计提供了依据.     

黄河下游凌汛成因及防御措施

黄河凌汛灾害是黄河下游严重的自然灾害之一,历史上曾以频繁决口、难以防治而著名。黄河下游河道上宽下窄,弯曲连绵,险工、控导交错对峙,容易形成冰塞、冰坝的河段较多。人民治黄以来,党和政府十分关心黄河的治理,多次加高加固黄河堤防,兴建河道整治工程,特别是1998年长江大水之后,国家加大了黄河治理力度,按照2000年设防标准,加高、加固两岸堤防,加修、改建了许多河道整治工程和病险涵闸,又进行了标准化堤防建设,将黄河堤防建成“防洪保障线、抢险交通线、生态景观线”,防洪工程的抗洪能力大大增强。防洪非工程措施也随着国家法律、法规的逐步健全和科技水平的不断提高而逐步完善。     

从某高速公路养护谈防撞护栏的加高方案

文章给出了高速公路防撞护栏加高的处理方案和施工工艺,从根本上解决了高速公路养护带来的安全设施高度不足、不能满足安全防护要求的问题,为以后的高速公路、一级公路养护提供参考。     

枰中侠侣

第十五回 助同乡怀远上阵救情敌小梅现身 上回书说到县太爷蔡其风渔色未果,反被秋妍抓住要害,痛得死去活来,只得将秋妍软禁在别院.一应衣食都是好的,唯有一件,看管十分严紧.因为前面有被人潜入、取了项上人头的教训,蔡其风不但加高了围墙,还增派了人手.除了训练有素的家丁,还请了保镖.秋妍跟前,时时有丫环婆子跟着.     

构建完善的黄河防洪工程施工质量控制体系

1998年长江大水过后，国家加大了对大江大河的治理力度，投巨资新建及加高加固黄河防洪工程，使得防洪工程的抗洪能力大大提高，黄河得以安全度汛。然而，在防洪工程施工建设中仍然存在许多薄弱环节和不规范的操作程序，影响到工程质量及工程效益的发挥。虽然，随着基本建设三项制度的全面、深入推行，建设管理单位、监理、质检等单位对工程质量形成了有力的监督、管理，但施工企业是工程质量控制的直接行为者，相对于外部督查，内部控制管理尤其重要。在新的发展形势下，无论从黄河防汛的大局来看，还是从企业的生存和发展来看，加强工程施工质量的控制都非常迫切和必要。     

丹江口大坝加高工程左岸土石坝防渗墙施工技术

丹江口大坝加高工程左岸土石坝坝型为黏土心墙坝,设计采用塑性混凝土防渗墙加固方案。本工程施工技术先进,工程质量优良。文中介绍了造墙施工技术和方法,可供类似工程参考和借鉴。     

数学课堂教学中生活实例的巧用与巧改

数学来源于生活,又服务于生活.义务教育数学课程标准中指出第三学段(7～9年级)的教学应结合具体的数学内容采用"问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"的模式展开,让学生经历知识的形成与应用过程.因此在课堂教学创设情境与探究应用环节,教师常常会引用生活中的实例来解决,但生活中的例子不能乱用、滥用,要慎用与巧用.下面本人就通过苏科版九下《锐角三角函数的简单应用——坡度》这一节课具体来说说如何巧用和巧改实际问题以达到有效教学.一、巧用贴近学生生活实例,可帮助学生迅速理解知识,激发兴趣苏科版教材在创设情境时,选取用水坝作为引例:水坝的的横截面是梯形ABCD,迎水坡BC的坡角∠CBA为30°,     

合宜选择，让语文课堂教学更加高效

王荣生教授曾提出这样一个观点：“一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容”。什么叫适宜的教学内容呢？教学内容是对“教什么”的回答,从学生的角度也就是“学什么”？合适的教学内容涉及一系列的问题。一篇教材,它包含多种多样的教学内容,怎样才能达到有效、有用,这就要求我们老师先有一个定位、一个目标,再据此去择取合宜的教学内容。一、根据教材的内容特点,选择合宜的教学内容     

长联连续工字梁桥大位移顶升技术

文章详细介绍了北江大桥旧桥最大联长为140m的先简支后结构连续工字梁整体顶升利用方案。该桥采用了基于PCL控制的液压同步桥梁顶升控制系统,以一联为操作单位,通过垫石顶升加高和立柱接长顶升加高两种顶升方式实现了对该桥纵坡的调整,可为类似工程提供指导和借鉴。