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李雪梅 《科技.人才.市场》1997,(4):20-21
科学器材、设备是科学研究工作的劳动手段,它在科研过程中影响、改变、控制劳动对象的精质条件,其管理工作直接为科研服务,是科技工作的重要组成部分。器材设备的计划管理,就是用计划来组织领导、监督调解精资的供应分配活动。使人力、物力、财力得以充分有效地利用。计剐要从查明需要和其资源开始,经过综台平衡,将器材供应到需 相似文献
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一、教师应具备的基本素质
从教师职业特点看教师素质的修养。归纳起来有以下几点:
(一)道德修养
首先,教师是社会道德的代言人,是相对于学生而言的道德“成熟者”。学生由于身心发展及道德尚未成熟,因而是道德规范的接受者、被熏陶者。其次,劳动手段的特殊性。教师的劳动最重要的是依赖于自身的道德修养和人格。教师是以自己的心灵去碰撞学生的心灵,以自己的人格去熏陶学生的人格,以自己的言行去影响学生的言行,以自己的灵魂去塑造学生的灵魂。所以古人云:“学高为师,身正为范。” 相似文献
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生产力是马克思主义唯物史观的基本概念,也是我们深刻理解科学技术是第一生产力的关键。现行教科书中对生产力的定义有其不够准确之处,笔者依据自己对经典著作的学习,提出对生产力定义的新的界定。 相似文献
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随着编辑劳动手段的现代化,出版物形式的多样化,出版产业化进程越来越快及产业化程度越来越高,编辑劳动的复杂性日益彰显出来。在现代社会条件下和现代化的编辑环境中,究竟如何来认识编辑的劳动价值?其关键性的前提是分析编辑劳动的复杂性及其具体表现,这对于提高编辑主体的社会地位,肯定其劳动价值以及明确编辑的角色定位等均具有现实意义。 相似文献
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谈中小学教师语言文明的基本要求 总被引:1,自引:0,他引:1
在教师的职业劳动中,语言是最重要的劳动手段,作为教师,应该用比一般人更高的语言文明标准要求自己,因为教师的天职要求他必须善于用语言的力量去启动学生的心扉,点燃人类智慧的火炬,播撒人类文明的种子。 相似文献
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王社阳 《中国教育研究与创新》2007,4(6):52-52
语言是人们在社会交往中传递信息、交流情感的重要工具。也是教师的主要劳动手段。政治教师在课堂教学中,除了依靠马克思主义理论的科学力量和恰当方法来吸引学生外,还有很重要的一条是发挥语言的力量。在教学实践中深深体会到政治教师的语言修养应从以下几点入手:[第一段] 相似文献
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