提高中学信息技术教学实践的做法

<正>一、设置情境,诱发思考,提高兴趣一个好的情境,能激发学生学习的兴趣,如果再在课堂教学中充分利用,能起到举一反三、融会贯通之功效。例如,我在教学回收站这一段内容时,首先给学生讲了一个小故事,故事的大     

愿笔笔生花

长期居住在山中,看惯了山野长岭大坡,树木绿叶红花。经常爬到一座无名的山上,往远处静静地看,面对着大山灿烂的阳光和宏伟的诗意,此时内心里高亢的情绪就会翻滚起来,总感觉山川草木里有一种伟大的东西深藏其中。我喜欢风景画,因为它是跟自然最直接接触的一种艺术形式,因为我深爱自然。在山中住着画画,每天一睁眼就能看见山岩变化无穷、草木恣肆发挥、云朵无影无踪,鸟声若隐若现、流水时缓时急、色彩忽明忽暗……常常发呆地想,怎样能像中国古代的山水大师     

变化无穷的操场

<正>我们学校的操场有宽宽的跑道,有高高低低的单杠,有高大的树、美丽的花和绿油油的小草,同学们都很喜欢它,在它的每一个角落都有我们的欢笑……     

互换因果,大创造

正因果相生,循环往复,"因"可以转变为"果","果"也可以转变为"因",因果互易,变化无穷。你知道吗,每次"因"与"果"的相互转换,都有助于我们做出很多发明作品。在木材加工过程中,难免会产生刨花和锯末,如果弃之不用,很可惜。一位研究人员反过来设想:何不将刨花和锯末还原为木材?结果,通过再加工而成的新型木材刨花板、锯末板出现在我们的生活中。人们在金属加工领域移用还原技术,将金属加工过程中     

万变不离其宗——数学中的不变性思想

正茫茫题海学生深陷其中而惘然;三载辛苦,一旦考题变化新颖又往往不知所措而望洋兴叹!近年来,福建省的高考、省质检的试题中渗透了一些具有高等数学背景的题目.这些试题立意深刻、变化新颖,即使第一线的教师也会感到困惑.大千世界尽管变化无穷,却仍然有一定之规.譬如,自然界中的能量守恒定律反映的是:能量可以从一种形式转化为其他形式,但在转化过程中能量的总量保持不变.数学作为自然科学基础的一门科学语言,必     

随风吹笛

正远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。侧耳仔细听,那像是某一种音乐,我分析了很久,确定那是笛子的声音,因为箫的声音没有那么清晰,也没有那么高扬。由于来得遥远,使我对自己的判断感到怀疑;有什么人的笛声可以穿透广大的平野,而且天上还有雨,它还能穿过雨声,在四野里扩散呢?笛的声音好像没有那么悠长,何况只有简单的几种节奏。     

妙辨四字

<正>"从、比、北、化"四字,看似形近,难以辨别,其实,只要抓住其异同点,便可一目了然,甚至牢记终生。其相同点:都是由二个"人"字组成,且均为会意字。其不同点:方向不同,含义各异。"从",是由一前一后西向而立的二人所构成。其基本含意是前者向西,后者亦然;一代人如此,二代人如此,代代如此(这里的"一"是以一代全,以具体代抽象)。人从出生起,便向"西方极乐世界"奔跑,一天一步,趋于坟墓,芸芸众生,无一例外,它揭示了人类生存的规律,诚所谓:"人生自古谁无死"。     

画家柴祖舜的绘梦人生

正近年来,中国画家柴祖舜的彩墨心象画引起了不少人的关注,连美国公关学会原副会长凯洛女士也特地从美国赶来采访这位默默耕耘的画家。凯洛认为柴祖舜的心象画色彩光怪陆离,有生命,有希望,有安宁,有唤醒,有中国人的坚韧,也有中国人的幽默,极具感染力;它是色彩交织成的交响曲,听不烦,读不厌,令人钟爱。所谓"彩墨心象画",就是用中西笔墨相结合的技法,或色彩极具张力,或墨韵变化无穷,将自己心中的"意"     

第一次登台表演

正上个月,妈妈对我公布了一个重大消息:两周后我要到金星大酒店参加一个琴行的新年联欢晚会,并在联欢会上表演笛子独奏《黄水谣》!我一听,心里有点紧张,仿佛下一分钟就要演出似的,可是《黄水谣》我还没学过啊!管不了那么多了,我下定决心从现在开始好好练习《黄水谣》!我来到笛子培训班学习《黄水谣》,老师先是对我讲了这首乐曲的演奏要领和节奏,然后教我吹这首曲子最好吹的第一句。我拿起笛子试了试,可不是跑调就是吹错。吹了好几次,终于成功了。     

一路仰望

正史实、传说和诗歌,像三双有力的大手,拽着我走向凤家城。虔诚地捧着一颗心,我一路仰望。景物变化无穷,心绪随景迁移。喜怒哀乐,酸甜苦辣,应有尽有。走向凤家城2013年6月30日,正逢端午。午后的天空澄碧如洗,阳光格外耀眼,菖蒲、雄黄的气味弥漫着小城。扯着阳光的金线,我们走向凤家城。凤家城,很早就吸引着我,但真正出行,心情却复杂无比。史实、诗歌和传说,在脑海里如跳蛙一般蹦来蹦去,搅得我心绪不宁。