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1.
杨丽 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):152-154
教师在小学数学教学中组织学生开展教具学具教学活动,可以促进学生对知识的理解与内化.教师利用教具学具进行教学,可以为学生营造直观形象的教学情境,符合小学生处于形象思维阶段的认知特点与规律.教师要充分认识教具学具制作与应用给数学课堂教学带来的教学效益,本着省时省力、适时适度、与多媒体整合以及创新的原则制作与使用教具学具.文章重点介绍通过教具学具教学法促进学生自主探究与学习,鼓励学生进行教具学具的制作与应用,在具体法中引导学生发现数学规律,培养学生创新能力. 相似文献
2.
具身认知把“身体参与”置于学习活动的核心位置,其理论是在反思与批判身心二元论的传统认知观基础之上发展起来的。小学数学实验体现了具身学习的基本要义,实验的情境性、操作性和探索性让具身学习成为可能。在教学中,教师要注意从具身认知的视角引导学生开展数学实验,让具身实验促进学生的数学思维进阶。 相似文献
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2004年,随着春天的光临,在北方名城哈尔滨,龙之湾钓具经营公司在众人的瞩目中正式成立了。“龙之湾”的成立,使北方地区拥有了首家集钓具经营、钓友娱乐沙龙、钓鱼网站于一身的综合性渔具经营企业。140平方米的展销大厅、国内外各种精品渔具和“以诚信为本,服务广大钓友”的经营理念,必将使“龙之湾”成为北方钓具企业中一颗璀璨的明珠。 相似文献
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冯玉祥常德“三禁”中大义灭亲 总被引:1,自引:0,他引:1
1928年6月,冯玉祥奉命率军进驻常镕古城。他早闻常德已是娼妓、赌博、吸毒横行之地,人们称之为“三毒”。因此他在部队入城之前,特地向全体官兵再次重申“三条规定”,反复强调“三禁”(即禁止嫖娼、赌博、吸毒),严厉告诫部下:若一旦发现违令,照杀不赦。他说,常德是素有“小南京”之称的花花世界,大家要相互监督,好自为之。为达此目的,他还自上而下,多次征求意见。全军官兵都知道冯将军治军严谨,远在拉队伍之时,他就搞了三条明规定:凡打骂老百姓、奸污妇女、强买强卖,无论战劝大小,一律格杀勿论。大家都写了保证书,一致表示坚决服从。这样,部队才开进常德。 相似文献
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