不做白领做首领——记长沙思齐教育集团李章

正李章,1980年生人,湖南师范大学2004届数学专业本科生,2010年湖南师范大学数学学科教学论方向硕士。大学毕业后,兼职过高校辅导员,做过中学老师,当过出版社编辑,2009年5月创办长沙思齐教育咨询有限公司,2009年7月开办思齐培训学校,现在思齐已有14个校区,177个专职员工,6000多名学生。     

冰坨童话

正上世纪四十年代一个腊月天,年少的母亲跟随大人去县城街里赶集。要过年了,年货需要办很多。母亲低头走路,一边想心事,一边随意踢着路边一疙瘩冰——感觉有些不对,拾起细瞅,却是一坨冰糖!大人急忙揽过母亲,将那坨"冰"掉头翻个反复确认。哦,好大一坨冰糖,那时是说什么也舍不得买的。不要钱的,从天上掉下来的,抱在怀里心安理得却又不太踏实的冰糖,让人惊喜得不知所措。一时间母亲恍若身处梦中。母亲说,当时她又想拿着又想扔掉。哦,就像人说的,母亲如同抱了个烫手的山芋。这故事我听后,也有些发懵如坠梦中(一半清醒一半梦中,这很典型。如任何一个正常人,半日劳作、半日睡眠,乃标准人生境况)。     

广聚善缘,开启财富之门

<正>自隋唐以来,佛教传入中国,与中国传统文化相结合,极大丰富了中华文化的内涵,扩大了中华文明的影响,佛学文化的博大精深已经渗透进我们中华文明的各个角落,渗透进每个华夏儿女的思维方式和民     

永驻在心的老人

<正>我和黄济先生结下善缘,首先是他的尊名和他的那本奠定改革开放之后教育哲学学科基石的《教育哲学初稿》,而得以见到黄先生并聆听他的教诲,则始于1991年。那年的10月,我跟随我的硕士生导师王汉澜先生到北京参加中国教育学会教育学研究会举办的《教育学丛书》编写(大纲)讨论会,在会议上荣幸地认识了黄先生。当时,黄先生穿着灰色的中山装和深蓝色的裤子,戴着一副镜片很厚的眼镜,脸上带着谦和的笑容,一开口首先就是一句浓厚的山东口     

善缘其实很简单

朋友刘生喜获麟儿，寄照片写信通知我此一好消息，信末并加注一句：“请为我祝福。”     

灯熄后,知交好友剩几个

正在人群散尽、灯光黠淡、杯盘狼藉的时刻,发现现场只剩一个疲惫、孤单、空虚的自己……始终很佩服某些擅长交际应酬的人,总觉得那是一种天生的才华,那些人无论在什么场合、遇到什么样的人,好像都能应付自如、谈笑风生、礼数周到,有些人甚至还具备超凡的记忆力,任何一张脸、一个名字只要见过、听过,仿佛就可以记入档案,存取自如。这方面我承认自己是有心学,但力有不足。人际交往三层次年轻的时候在电影公司上班,直属上司不但善交际而且酒量好。那时候最怕的工作任务,就是"晚上留下来,陪客人吃个饭"。和朋友可以彻夜瞎说,上台演讲好像问题也不大的我,到了那样的场合,却始终有点不知所措,不知道该用什么样的表情和态度去应对、交谈。而一旦心里有了这样的犹豫,言行举止就必然拘谨、尴尬。加上酒量差,一杯睑红,两杯过后马上睡意朦胧,老怕自己出丑,于是无论敬酒或回敬都小心翼翼、畏畏缩缩。于是,在这个经常以喝酒的态度来衡量一个人"诚意"的地方,难免被归类为     

浅谈创建和谐的师生关系

和谐的师生关系在班级管理中是至关重要的。当师生之间处在一种平等、信任、和谐的氛围下,就能营造出一种健康、向上、有凝聚力的良好氛围,才能达到较好的教育效果。在班级管理中,如何创建和谐师生关系呢?一、师生角色互换角色互换就是换角度思考问题,但这在实际的教育教学中我们老师往往很容易忽视并且有时会认为理所当然。特别是有一部分教师,总感觉课讲得也不错,对学生的要求也很严格,但就是不出成绩。其实,不出成绩的根本原因简单说就是学生不买老师     

放低自己

<正>秦始皇陵兵马俑博物馆有一"镇馆之宝"——跪射俑。它经历了两千多年的岁月,却保存完整,仍然呈现出生动而鲜活的原貌。跪射俑何以能保存得如此完整?文物专家说,这得益于它的低姿态。首先,跪射俑只有1.2米,而普通立姿俑的高度都在1.8米~2米之间,兵马俑坑都是地下道式土木结构建筑,当坑顶塌陷、土木俱下时,高大的立姿俑自然首当其     

深得佛心

<正>(根据纪昀《阅微草堂笔记》中的故事改编)《阅微草堂笔记》作者纪昀(1724—1805),字晓岚。作品是作者以笔记形式编写而成的志怪小说,主要搜集当时流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈,或亲身所听闻的奇闻轶事。《阅微草堂笔记》全集分5书(《滦阳消夏录》《如是我闻》《槐西杂志》《姑妄听之》《滦阳续录》),共24卷,1208则故事,约40万字。下面的漫画故事根据《如是我闻》中的一则故事改编。     

广聚善缘,开启财富之门

<正>自隋唐以来,佛教传入中国,与中国传统文化相结合,极大丰富了中华文化的内涵,扩大了中华文明的影响,佛学文化的博大精深已经渗透进我们中华文明的各个角落,渗透进每个华夏儿女的思维方式和民族习惯,细雨无声般默默地启迪着我们每个人的大智大慧。佛教文化和民