于细微处见精神

<正>高中生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期，不仅要提高知识水平，更要坚定理想信念，明确做人之根本，实现自身价值。教师应抓住日常教育细节，适时引导学生进行思考，将理想信念教育“润物细无声”般地渗透进学生的日常生活。一、转化危机，厚植家国情怀高一军训，学生们在教官的带领下进行踢正步分解训练，踢腿、脚尖下压、保持……一分钟不到，很多学生的身体就开始不断摇晃，接连败下阵来。学生小李气急败坏地蹲在地上，情     

拂尘见金 勾连生辉——寓言故事读中指导课范式例谈

寓言故事趣意盎然、微言大义,中低年级在开展课外阅读时会广泛选取其中的内容,但是大多数学生阅读寓言都是浅尝辄止。在这样的状况下,相对成熟的寓言故事导读范式能有效指导教师开展寓言故事的读中指导,本文正是对该种范式进行的实践研究与总结提炼。以"趣读四部"明确小学中低年级寓言读中指导课的合理序列,并举例分析常见问题的解决对策。     

蹲点“世界屋脊的屋脊” 用“心”读懂雪域高原——西藏阿里楚鲁松杰乡挂职蹲点中的“四力”锤炼

楚鲁松杰地处偏远,是一座“高原孤岛”,在此处挂职的陈尚才克服大雪封山、断电断网等在绝境中生存的困难,积极走到群众的生活中,探寻新闻线索,捋清写作思路,推出“驻边笔记”系列文章,讲述普通干部群众在高海拔地区工作、生活和巡边的故事。     

区域协同发展战略下京津冀体育产业一体化发展研究

推动京津冀体育产业一体化发展，既是推进京津冀协同发展的重要内涵，也是体育领域落实区域协调发展战略的具体实践。研究表明，京津冀体育产业一体化发展，既面临难得的历史机遇，也面临着严峻的挑战。挑战在于：整体发展失衡，结构亟待优化；市场发育不足，行业竞争加剧；资源环境恶化，低碳锁定障碍；顶层设计不足，合作机制缺失。基于区域协调发展战略，应优化空间布局，推动体育产业错位发展；培育消费市场，推动体育产业创新发展；加快转型升级，推动体育产业低碳发展；完善合作机制，推动体育产业协同发展。