试论网络文化对新闻传播的影响及应对策略

科学与技术的发展常常会在一定的历史时期给人类文化类型带来影响，最近十几年来国际互联网络的建立和扩张已经形成了一种特定的文化类型，即网络文化。     

"虚拟社会"伦理初探

随着虚拟社会的产生 ,对传统的社会道德观念和规范提出了挑战 ,为当前道德建设提出许多难题。本文试对这一挑战与难题进行探讨     

从西方言论自由理论看网络媒体传播

西方言论自由理论 人要生存,要和其他万物共生,就永远不可能做到为所欲为.言论自由一定是有条件的自由.例如你没有在电影院里乱喊.着火了"的自由.这就是告诉我们完全的言论自由是没有的,言论自由带来的后果应该是正面的和向善的,而不是制造谎言和混乱.     

网络上的文化保卫战

21世纪是互联网的时代，由于国际互联网络的不断使用，逐渐出现了信息无国界传播的现象，这不仅大大加速了各种化互相吸引、融合，使各种化得到广泛发展，更调动起发展、创新的潜能。网络的发展，形成了各种化的共享，极大丰富了人们的化生活，尽可能多的满足人们日益增长的精神需要。如今，利用网络欣赏全世界的优秀化艺术节目、使全球化资源共享，正在成为事实。     

克隆羊羔出世 网络时代来临——世界科技一百年（十一）20世纪90年代

20世纪90年代,人类在空间、生物,信息等高科技领域取得了前所未有的发展,特别是在人类基因组计划和计算机国际互联网络方面的成就更是举世瞩目。     

知识经济时代的挑战与机遇

人类历史的发展将21世纪推进到了知识经济时代。在面临严峻挑战的同时，也充满各种难得的机遇。只有抓住机遇，迎接挑战，科教兴国，才能实现我们的强国之梦。     

浅析语文课程资源

课程资源概述。 所谓课程资源,有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素,如生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等;狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源,典型的如教材、学科知识等。本文所谈为广义的课程资源。课程资源按功能,分为素材性课程资源、条件性课程资源;按空间的分布,分为校内课程资源、校外课程资源。课程资源包括课内资源、课外资源和信息技术。主要有三个来源：学生、社会、知识。     

浅析语文课程资源

1课程资源概述 所谓课程资源,有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素,如生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等;狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源,典型的如教材、学科知识等。本文所谈为广义的课程资源。课程资源按功能,分为素材性课程资源、条件性课程资源;按空间的分布,分为校内课程资源、校外课程资源。课程资源包括课内资源、课外资源和信息技术。主有三个来源：学生、社会、知识。     

Internet与现代体育

本阐述了Internet在体育科研、图书馆管理、运动训练、体育教学等方面的作用，论述了建立体育信息意识和尽快应用Internet为我国体育科技事业服务的必要性和迫切性。