首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3935篇
  免费   4篇
  国内免费   22篇
教育   2979篇
科学研究   348篇
各国文化   51篇
体育   145篇
综合类   78篇
文化理论   37篇
信息传播   323篇
  2024年   9篇
  2023年   31篇
  2022年   31篇
  2021年   39篇
  2020年   31篇
  2019年   23篇
  2018年   22篇
  2017年   45篇
  2016年   109篇
  2015年   361篇
  2014年   835篇
  2013年   220篇
  2012年   211篇
  2011年   246篇
  2010年   287篇
  2009年   260篇
  2008年   285篇
  2007年   194篇
  2006年   113篇
  2005年   96篇
  2004年   111篇
  2003年   113篇
  2002年   66篇
  2001年   72篇
  2000年   56篇
  1999年   7篇
  1998年   19篇
  1997年   10篇
  1996年   8篇
  1995年   7篇
  1994年   12篇
  1993年   14篇
  1992年   5篇
  1991年   4篇
  1990年   4篇
  1989年   1篇
  1988年   2篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有3961条查询结果,搜索用时 156 毫秒
1.
杨青峰 《新闻知识》2003,(2):53-53,52
接到祁念曾先生的新著《岁月如歌》(内蒙古人民出版社出版),我被紧紧吸引住了,打开书本一口气往下读。书中记叙的不少人和事以及他们的心路历程,就是作者曾经长期生活工作过的宝鸡故土上的真人真事,读来亲切感人;还有相当一部分文艺界著名人士的访谈和追忆,他们的名字和作品曾经产生过重大影响,至今受到人们的敬慕和怀念;也有一批弄潮于改革开放激流,事业上有所建树的时代骄子,他们为新时代新生活谱写了新篇章。祁念曾以其饱满的热情和颇富才华的笔触,弘扬时代精神,挖掘人物的心灵,让读者在赞颂他们为社会为事业所做贡献的过程中,同时感受到他们坚定的  相似文献   
2.
蒋华 《湖北档案》2003,(1):93-95
郑萍如,浙江兰溪人.她的父亲名叫郑钺,清末留学日本,在上学期间,加入了同盟会,跟随孙中山、宋教仁等奔走革命."二次革命"失败后,随孙中山流亡日本,娶了个日本太太,育有两男一女,女孩就是郑萍如.  相似文献   
3.
师者如酒     
乡俚曰:校馆如酒肆。为人师者该是那肆中之酒吧。古诗中有“品茶如人生,交友淡如水”之说,那么,品师当如酒了。  相似文献   
4.
健全人格的培养不仅是个人的需要,更是时代发展的需要。它关系到国家富强、民族昌盛的大问题。所以,《中国教育改革和发展纲要》将人格教育作为素质教育的一个重要内容。  相似文献   
5.
徐赣怀 《垂钓》2004,(4):38-38
  相似文献   
6.
尚儒彪 《武当》2004,(7):58-59
巽为风。八卦中巽卦符号的产生,是古人在生产实践中,看到大雨来临之前,往往先有大风刮来,就在这山雨欲来风满楼的时候,天空中有着一层又一层厚厚实实的乌云在翻滚,云下又有着一股接一股的风在吹动,于是用“=”代表一层又一层的乌云.而以“--”代表那云层下一股又一股的风,  相似文献   
7.
作家的尴尬     
林夕 《出版参考》2009,(5):44-44
那天中午,我正午睡,电话铃突然响了,是女儿。“妈妈,《人生如下棋》是你写的吧?”  相似文献   
8.
蔡星生 《中华武术》2001,(12):27-27
武当纯阳拳功系全真教龙门派纯阳门第二十二代传人刘理航老先生(现年97岁)系统传承的正宗武当内家拳技。它包括普通基本功、专项基本功、基础功法(金丹铁布衫功、地卧丹功、云床子午静)、基础拳法(三步连环腿、五步穿心莲、八步龙心掌)、拳械套路(日月乾坤掌、阴阳连环掌、  相似文献   
9.
图书馆馆风建设的功能和举措   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
10.
赵正国 《辽宁教育》2002,(3):31-31,46
不同的学者从不同的角度对学业不良有不同的定义。从总的方面上看,学业不良可以定义为:第一,学业不良学生的智力是正常的,即其智力测验的分数在正常范围之内,但在学校的学习有严重的困难,可能是一门课程或几门课程成绩不好;第二,学业不良学生可能在某些特殊能力或学习技能(如解决问题、听、说、语言、注意、记忆、写作、计算等等)上有一定的缺陷;第三,上述这些能力的缺陷并不是由于生理或身体上的原发性缺陷所造成的,也不是由于情绪障碍所造成的;第四,这些学生要达到课程标准所要求的水平需要额外的督促和辅导,有的甚至需要…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号