李立三与李莎的红色恋情

李莎的原名叫叶丽莎薇塔·巴甫洛夫娜·基什金娜,李莎是他的中国名字。李莎1914年3月20日出生于古老的俄罗斯萨拉托夫省巴拉绍夫县的斯图坚科村。李莎的父亲是沙皇时期的一个贵族知识分子．毕业于莫斯科大学,当过律师。李莎是家里最小的女儿,是个宝贝疙瘩,特别受大人的宠爱,她美好的童年是在农村的草原度过的。但是好景不长,李莎的父亲于1919年离开人世,母亲在农村靠养蜂、制衣等拉扯着丽个孩子。1920年大饥荒时期,母亲带着年仅六岁的李莎,背井离乡,迁居到莫斯科投靠亲友。     

浅谈初中化学教学中观察能力的培养

观察是人们认识世界的第一步，是思考、积累和表达的前提。善于观察，则是一个人的事业能否成功的首要条件。在科学史上，凡有成就，无一不是十分重视观察的作用。如俄国生物学家巴甫洛夫通过深入细致地观察唾液分泌等现象，创立了高级神经活动学说；英国细     

新时期教师如何提升科研能力系列讲座(十) 体育科研方法的整体观

<正>一、科研方法的重要性著名科学家巴甫洛夫说:"初期研究的障碍,乃在于缺乏研究方法。无怪乎人们常说,科学是随着研究方法所获得的成就而前进的……因此,我们头等重要的任务乃是确定研究方法。"人类的科学史早已证明,科学从一开始就是与研究方法形影相随、共同发展的。研究者熟练掌握与正确运用研究方法,能为解决研究课题提供锐利武器,节省时间与精力,使人们的科学认识过程更趋     

钓语别解

接口 我们奇怪，浮子怎么沉不下去了？一般的解释是钩还没有沉到底的时候被鱼咬住了。如果我们坚持简单，就像曹操要口渴的士兵不停下脚步，说前面有梅林一样，而不是用巴甫洛夫的条件反射学说去解释“望梅止渴”，相信浮标是翻不出那么多花样的，也不会有200元一支的价格。     

经典条件反射与操作条件反射原理在射击运动中的应用

巴甫洛夫创立的条件反射被称为“经典条件反射”。他的反射学说今天仍在解释人类随意运动的经典，也是解释人类体育有关技能形成，战术发展的指南。但是，由于巴氏条件反射是一种在特殊条件下完成的，因此，只要改变实际条件，其经典理论的一些局限便显示出来。经典条件反射更多地适用于人类的“应答性行为”，不宜解释人类的“操作性行为”，对于射击运动中的主动行为、创造行为、尝试行为、偶然行为就不宜完满解释。     

积极的心理暗示在音乐教学中的作用

心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简单,最典型的条件反射.认知心理学认为,面对同样的事件,在积极的心理暗示作用下,人们会积极地评价和看待事物的多面性和启发性,能够保持弹性的思维方式以适应外界的变化,并由此提供更多具有积极意义的防范措施与灵活合理的行为选择.虽然在日常生活中我们每个人都或多或少地会出现一些不合理的思维方式,但是我们完全可以建立积极的心理暗示,[第一段]     

优美与真实的语言，是文章一对美丽的翅膀

巴甫洛夫曾指出：“鸟的翅膀无论多么完善,如果不依靠空气支持,就不能使鸟体上升。”在写作中,如果没有语言的支持,再好的主题也难以存在,再好的思想也难以表现,再好的情感也难以寄托,整个文章也难以升化。语言的优美与真实,可以说是一篇好文章得以展翅飞翔的美丽双翼。     

也谈教学中的情感教育

“人非草木,孰能无情”。情感,是健全人格的重要组成部分;情感,是人对客观事物的态度的体验;情感,是人对客观事物与人的需要之间关系的复杂心理活动的反映。按照巴甫洛夫的说法,情感是大脑皮层上动力定型的维持和破坏。     

浅谈生物教学中学生观察能力的培养

著名生物学家巴甫洛夫把"观察、观察、再观察"当做座右铭.在讲授生物知识时,教师应通过多渠道,培养学生良好的观察习惯,以使学生完成从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到生产实践的认识过程.     

只要弯一弯腰

夜深了,一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上,突然,有个神秘的声音传来:"弯下腰,请多捡些小石子,明天会有用的!"商人决定执行这一指令,便弯腰捡起几颗石子。到了第二天,当商人从口袋中掏出"石子"看时,发现那所谓的小石子原