高校党风建设与高校育人目标的融合

高校党风建设与高校育人目标的融合,为高校党风建设建构了工作平台和客观载体,是为社会主义大学创造良好的政治环境的具体体现。要使高校党风建设与育人目标相融合,应坚持高校党的作风建设与高校师德师风建设相结合,与树立良好的学风和校风相结合,与推进学校的民主制度建设相结合,与维护广大师生员工的切身利益相结合。     

新时期高校师德师风建设的法治视野

高等院校师德师风建设仅仅靠个人修养、行业自律或“榜样”的示范是远远不够的。师德师风的功利和浮躁困境，主要缘于法律与制度的缺失。因此，坚持以人为本的价值取向，注重制度建设和创新，构建一种以法治秩序和公民义务为基础的，崇尚真、善、美的师德师风规范，正逐步确立为师者的伦理自觉。     

立德树人视域下高校师德师风建设融入“三教改革”的路径研究——以襄阳职业技术学院公共课部为例

高校加强师德师风建设是落实高等教育立德树人根本任务的迫切需要,“三教改革”贯穿立德树人根本任务落实的全过程,“三教改革”成效反过来检验高校师德师风建设成效,成为新时代高等职业教育发展的重中之重。文章以襄阳职业技术学院公共课部为例,针对当前全国高校师德师风建设存在的普遍问题以及该校公共课部师德师风建设存在的短板瓶颈,努力探索“师德师风建设+三教改革”互融互促的八大有效路径以落实立德树人根本任务,形成的成果与经验可供其他高职院校参考与借鉴。     

幸福成长的童话乐园——武威市凉州区第一幼儿园工作纪实

正武威市凉州区第一幼儿园创办于1952年,是凉州区第一所"省级示范性幼儿园",温暖馨香的校园,典雅整洁的环境,功能齐全的设施,内涵丰富的教学,无不吸引着众多幼儿,成为幼儿向往的幸福乐园。凉州区第一幼儿园有一群充满活力、朝气蓬勃、极富凝聚力的好教师,有一位能吃苦、敢想敢干、敢做敢为、关爱幼儿、体贴下属的好园长。2014年,该园被甘肃省总工会授予"省五一巾帼奖"。     

整治有偿补课,鞭子不能只打教师

中小学补课现象屡遭诟病,补课乱收费成为多年来群众反映、投诉最多的教育问题之一。11月11日,广东省教育厅官方微信发布了一项关于中小学补课的调查,共涉及95 000份问卷。结果显示,周末补课的超3成,寒暑假补课的近5成。据调查结果分析,家长和学生自己要求补课的比例相当大,两项相加后,高中生的比例接近80%,初中生的比例接近70%,小学生的比例甚至超过了85%。(2015年     

立德树人使命下的教师成长与发展路径——2017年基础教育人才发展20人北京论坛综述

在2016年底召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记在讲话中提出"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程"。中小学作为落地"立德树人"使命的重要阵地,需要运用学科专业思维,进一步加强师德师风建设,提升教师队伍的整体素质。同时,教师育人应巧妙点拨,润物无声,探索智慧应对青少年道德困境的有效途径,进而通过课程改革和教学创新,带动人才培养模式的转型,为破解儿童青少年创新培养难题提供多种可能。     

教育部印发新时代教师职业行为十项准则,进一步规范教师职业行为

近日,教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”),明确新时代教师职业规范,划定基本底线,深化师德师风建设。准则强调,长期以来,广大教师牢记使命、不忘初衷,爱岗敬业、教书育人,改革创新、服务社会,作出了重要贡献,党和国家高度肯定,学生、家长和社会普遍尊重。但是,也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责,甚至出现严重违反师德的行为,损害教师队伍整体形象。     

弘扬教育核心价值 铸造忠诚教师队伍

社会主义核心价值观既体现了社会主义的本质要求,又蕴含着中国传统文化的价值精髓;既有精神层面上的指导意义,又有落实在行动上的可行性,为推进师德师风建设凝聚了全党、全社会的共识,统一了思想,提供了基本的道德规范。教师的核心价值观应该是忠诚于党和人民的教育事业,甘为人梯、乐于奉献;关心、爱护全体学生,尊重学生人格,公正地对待学生;遵循教育规律,实施素质教育,促进学     

共同迈向专业自主成长之路

我园是上海市示范性幼儿园,下设芷江园、新梅园、龙潭园。随着幼儿园规模的扩大,教师队伍在不断壮大,新教师的比例也在不断提高。如何在规模扩大的情况下,使保教质量不仅不被稀释反而不断提升,是我们一直在思考的问题。我们认识到拥有一支优秀的教师队伍是提升保教质量的关键,由此,我们在建立实践-反思型教师团队,引领教师共同迈向专业自主成长之路方面作了有益的尝试。