教师在办公室的礼仪

举止规范。教师在办公室内,站立时姿态应挺直、自然;落座时应轻、稳;行走在办公室内应步幅稍小,动作轻捷。注意保持常规性的礼貌举止。谈吐文雅。教师在办公室言谈时应使用普通话,用语得体,表达时吐字清晰,尽量降低音量,语     

高职《财务会计》教材应具有的主要特色

影响并形成高职会计专业特色的一个重要因素是主要专业课使用的教材,特别是<财务会计>教材.为适应高等职业技术教育学制由3年缩减为2年的调整现实,和高职教育能力本位的教学理念以及高职会计专业培养目标的定位,笔者认为高职院校会计专业<财务会计>教材应当增强针对性、突出实务性、注重规范性、立足常规性和体现学导性.     

在体育教学中必须重视三个方面

在体育教学中,除了身体运动之外,学生的整个机体都参加了活动。在这样的条件下,学生的思想、感情、个性、行为、意志、品质等都能充分地、自然地表现出来,这就为学生进行常规性教育、针对性教育、集体性教育提供了有利的条件。     

政务新闻要找准策划点

政务新闻是党报极其重要的一项报道内容，是坚持正确导向、弘扬主旋律、体现党报党性原则的主要载体和手段。长期以来，由于受到自身特殊规律的制约，整体的改革和创新都滞后于其它领域的报道，落后于报业竞争和受众对政务报道的要求。今年以来，我们在创新政务报道方面作了大胆地尝试，精心选点，着力策划，使一些常规性的政务报道出奇、出新，收到了强势表达的效果。     

从理论与实践的关系看20世纪课程理论发展

从课程理论与课程实践之关系的向度可以把20世纪各国纷繁复杂的课程理论流派划归为四大类:常规性课程理论、描述性课程理论、实践性课程理论、纯粹课程理论。揭示这四类理论各自的内涵及其相互关系,不仅使课程理论的变迁轨迹得以彰明,而且也会昭示课程理论的未来发展方向。一、常规性课程理论常规性课程理论的基本特征是直接依附实践。其关注的焦点是学校课程实践中的日常观察事实,     

高校后勤多元产权机制探析

一、话题背景 社会化改革至今,高校后勤实体大多仍停滞于“准企业”阶段,产权主体单一化的治理结构,决定了后勤实体与学校的关系仍是“老子和儿子”的关系.在这种体制下,一方面高校经常角色错位,行政干预后勤经营现象频出,不利于后勤公司健康发展;另一方面,后勤公司对来自高校的资金支持依赖过度,不仅影响后勤事业发展,还会出现后勤与教学科研事业争夺资源的现象;再者,单一的产权结构下后勤公司内部也容易滋生“内部人控制”问题.     

关于档案目标管理的一点思考

一、取得的显著成效(一)提高了档案管理的整体效能。通过开展档案目标管理，结束了各类档案各自为政、分散管理的状况。加强了档案部门的职能作用，使档案部门担负起了制定档案工作规划、计划，组织具体实施，对所属的基层单位进行业务监督、指导、培训、检查等职责，使档案部门的职能进一步明确、具体和加强，提高了档案管理的整体效能。(二)强化了档案业务建设。通过目标管理，达标单位制定了一套较完整、实用的工作制度和实用、科学的分类方案、归档范围和保管期限表，收集了长期未归档的文件，整理了杂乱无章的档案，丰富了馆(室)藏内容…     

农村纠纷调解中的村治逻辑——对浙东先锋村的政治人类学考察

农村纠纷调解机制嵌入在乡村治理实践的结构性变迁之中,并随着乡村治理逻辑的演变而发生相应变化。对浙东先锋村纠纷调解实践变迁的政治人类学考察表明,20世纪90年代中后期以来,受日益彰显的乡村治理性危机的影响,农村基层组织逐步开始更多地使用策略性调解手段,放弃了对地方性文化共识中纠纷调解规范的严格遵守,而且纠纷调解越来越重视暂时性＂息讼＂协议的达成,其实践呈现出越来越复杂的发展态势。后税费时代,富人当政之后的农村纠纷调解仍然存在类似的问题,治理权力严重受限的农村基层组织不得不采取以现代法律为内在基准,以面子、人情和金钱等可控资源为策略性调解手段的办法来解决村民纠纷。而农村纠纷调解的依附性对当前农村基层组织的发展提出了重要挑战。     

毕业班就业工作手记

【正】从6字班学生大一入学开始,快4年的朝夕相处中,我与学生们建立了深厚的感情,与他们共同经历了阳光下的欢笑和风雨中的成长。到大四,选择就业的学生面临着各种顾虑和困难,帮助他们走好迈向社会的第一步,是辅导员义不容辞的责任。