发光电子徽章

我们在参加一些活动或者比赛时,常常会获得一个体现活动意义的微章。一些设计精美的徽章还是很多人收藏的心头好。不过大多数的徽章总是大同小异,如果可以自己动手制作一枚电子微章,你一定会感觉与众不同。     

你来我往

过完年,几位小编回归杂志社后内牛满面……擦干眼泪,继续工作的几位迟迟找不到状态,接而出现了迟到、迟到、迟到……等事件的发生(说来说去都是迟到嘛)。但高兴的是,小编皮杰终于在公务"测试1.25补丁!"的要求下和夜雨打了场war3,结果起嘿嘿的,可惜被他老牛波死了恶魔猎手,没有取得完胜,还是有点遗憾。现在夜雨正在以一个鹰捉兔子的眼神看着我在打字,所以同志们我还是先不说了,以免被他看到,进入本期你来我往咯。     

“互联网+”视域下小学生非正式学习成果微认证研究

“微认证”是一种能力导向、面向需求、符合个性、易于共享的评价方法,将其运用于小学生非正式学习成果认定,能有效地打通正式学习和非正式学习的评价壁垒,提升儿童学习的主动性。在“互联网+”视域下小学生非正式学习成果“微认证”过程中,要坚持“公平公正、质量为先、多元标准”原则,结合具体的时代语境,构建以发布者、学习者和协助者为一体的协作模型,为儿童学习兴趣的持续性发展与学习动机的稳定性培养提供保障,也为其潜能开发、个性发展提供指导性依据。     

东西方纹章瓷探微

纹章瓷是在国外商人、艺术家指导下,或依据贵族、使节带来的纹章,将王徽、族徽,国徽、省徽、城徽,军团、公司、团体等特殊标志装饰的瓷器,主要是珐琅彩、粉彩、广彩、青花等瓷器,在中外政治、经济、文化交流中,产生过重大影响。该文阐述了中国、日本、欧洲纹章由来、功能、差异,纹章瓷的制作及特点,皇室、贵族、平民纹章瓷的区别。     

徽章里的乒乓球（上）

本文作者周继厚是一位徽章收藏爱好者,业余从事徽章收藏研究20余年,收藏徽章10余万枚,本刊精选他藏品中乒乓球主题的予以刊登,以飨读者。     

《变形金刚2》邮品面世

本刊讯在2009年6月23日《变形金刚2》全球上映的同时,中国集邮总公司推出《变形金刚2》邮册纪念徽章套装、立体光栅明信片和全球首映纪念邮折。当晚,在北京双井     

徽章里的乒乓球（中）

纪念毛主席“关于如何打乒乓球”批示发表三十周年金质纪念章，含金量99．98％，共制作发行1000枚。正面（图左）为主席打乒乓球的形象，并镌有主席批示手迹，背面（图右）铸有“纪念毛主席关于如何打乒乓球批示发表三十周年”铭文，绘有乒乓球和球拍     

淘金酒馆

购买必读邮购流程:电话咨询→支付费用→开机收货1、电话咨询:请购买前拨打客服电话询问是否有您想要的产品2、支付费用请将产品费用及邮寄费用(统一为15元)一并汇款给我们。邮局汇款:请去当地邮局汇款至《电子竞技》杂志,参看下图填写汇款单,注明您想要购买的产品名称、编号、数量以及其他特殊要求(如衣服尺寸、颜色等)。同时请留下你的姓名、电话及联系地址。收款人姓名:《电子竞技》杂志收款人地址:北京市朝阳区和平里东土城路8号林达大厦A座22层A室     

“章鱼”的歌

可能谁都不会想到,过去佩带在教练员、运动员甚至观众身上的小小徽章．今天已经成为炙手可热的收藏品,一些上年头的体育徽章在拍卖会上频频创出新高。和这些老物件遥相呼应的是奥林匹克徽章的收藏,已故国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇曾说过：     

计算思维评价的新途径:微认证

随着K-12教育计算思维培养的不断推进,计算思维评价的重要地位日渐凸显。鉴于计算思维由复合思维和能力构成,本研究提出以能力为导向的微认证。该方式不同于当前大多数研究采用的统合视角的评价方式,对计算思维的各构成要素分别评价和认证。本研究基于对计算思维概念的要素分解和专家认证,将计算思维从认知和操作层面以及非认知层面分解为问题识别与分解、抽象建模、算法设计、自动化、问题迁移能力以及计算观念六个子能力;讨论各子能力在K-12阶段的发展水平及适合的测评方式;展示计算思维微认证的实现过程,探讨正式与非正式学习情境下实施的差异。研究最后以41名6-8年级学生参与的教学实践为例,验证将微认证引入计算思维评价的可行性。研究结果表明,微认证作为计算思维评价的新途径,得到了师生认可,不仅能有效呈现学生计算思维层面的发展,还能激发学生参与学习和测评的积极性,实现以评促学;同时微认证存在过程性任务数据难以收集以及部分数据缺失下结果认证合理性等问题。