微课在性医学教学中的应用初探

目的:探讨微课在性医学教学中的效果。方法:随机选取2个班级,其中一个169人采用传统教学方法,另一个166人采取微课教学方案,比较两组学生成绩,了解学生对知识的掌握程度。结果:传统组学生成绩优良率为47.93%,微课组学生成绩优良率为63.25%,两组比较P0.01。结论:微课件教学方法可以加强学生接收、掌握、转化知识的能力,适合在性医学教学中推广应用。     

《中国性科学百科全书》

正本书共有1065个条目、164万字,有随文插图200余幅、彩图195幅。内容包括性科学史、性医学、性生物学、妇科疾病与性、男科疾病与性、性传播疾病和性器皮肤病、性心理学、性伦理学、性风俗、性生活、性健康教育等。本书为广大读者提供了系统、全面、正确的性科学知识,对帮助缺乏性知识和有不正确性观念的人走出误区;引导人们继承和发扬中华民族优良     

对医学大学生开展《性医学》教学的重要意义探讨

《性医学》是医学教学中的一个全新领域,目前国内还没有统一规划的教材,但很多高校已经认识到了该课程的重要性,特别是医学院校,针对将来社会发展的需要和医疗临床的需求,在医学院校开设《性医学》课程显得尤为重要。文章初步探讨了大学生性教育的变迁和发展,以及开设《性医学》课程的重要意义。     

高职医学院校开设性医学课程的探讨

高职医学院校开设性医学课程十分必要，这关系到大学生道德素质与综合素质的提高，既是社会的需要，也是高职学生自身心理健康的需要。高职性医学课程可分三个阶段完成。     

医界“女国民”:近代女性医学留学生社会角色的独特诠释

<正>女性医学留学生是留学生群体的重要组成部分,为近代医学科学的发展和公共卫生事业近代化作出了重要贡献。近代女性医学留学生的具体数量难于精确统计,根据《中国留学生大词典》[1]以及相关参考资料,约略可得有史可查且具有重要影响的女性医学留学生43人,包括金雅妹、何金英、石美玉、康爱德、杨步伟、陈翠贞、杨崇瑞、周     

有麝自来香 何必大风扬——记德艺双馨的治肝名医张晔、张淼

早就听说鹤城有两位很有名气的治肝病的祖孙俩，曾挽救了许多在死亡边缘挣扎的肝病患者。说实话，如今肝病仍是被公认的世界性医学难题，这祖孙俩是否真的有传闻中的神奇医术，在采访之前，我的头脑里还是有个问号。可当我近走这祖孙俩的时候，我事先的疑虑不但荡然无存，而且还被这爷俩崇高的敬业精神所感动，为他们不平凡的医术所深深地折服。     

BOPPPS模型在性医学案例教学中的运用

BOPPPS模型将教学过程分为导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节,可以充分调动学生的主观能动性,增强教学效果.以性医学中勃起功能障碍为例,基于BOPPPS模型,对该知识点进行教学设计,并对教学效果进行应用评价.实践结果表明,BOPPPS教学教学模式改变了传统的教学方式,提高了教学质量.     

冬季更须防乐极生悲

中国性医学专业委员会秘书长曹兴午告诉记者，冬季是心脑血管病的高发期，而心脑血管疾病发作极易导致“性猝死”，因此冬季中老年人要当心。