谈诸葛亮审美意象的特性

《三国演义》中的诸葛亮是罗贯中倾注了全部心血和感情而塑造的千古英雄，文章运用审美意象的理论分析诸葛膏的感知性，想象性，悲剧性。     

“上海怀旧”的另一张面孔

文章拟从揭开中产阶级叙事面纱,怀旧作品的真实面孔和"上海怀旧"现象的审视与反思三个方面解读"上海怀旧",指出它是在文化保守主义潮流下消费文化的一个表征,是一种短暂的时尚书写,具有极大的遮蔽性与欺骗性。     

高中数学教学中存在的问题以及解决策略之我见

数学知识是智慧的火花．思维的结晶。升人高中以后．数学知识变得更加抽象．逻辑性及想象性显得尤为关键和重要。特别是高中数学的学习．如果我们不能掌握正确的学习方法．即便自己再怎么努力地学习也无法像那些文科一样取得良好的成绩。正因为如此．很多学生的心里都畏惧数学知识的学习．面对很多学生无法学好数学的现象。笔者对高中学生的学习状态进行了全面的调查和研究．对其进行了分析和分类．并探索出了一些有效的解决措施．在此和大家一起分享．     

出版行业中的迷失与追寻

正当今社会生产力全面发展,伴随着物质生活水平的普遍改善,人们自我感觉幸福指数也不断提升。但些许清醒的人们会隐约认识到,单纯的物质文明带来的只是一种虚假短视的快感。可悲的是,生活在发达商业文明社会中的绝大多数人不能意识到这一点,不能意识到作为"人"本来具有的那些多方面、多层次的需要已被物质化、同一化。在为当下出版物所直面和书写的对象世界中,人与艺术世界或诗意栖居在大地上的人的距离似乎越来越远,不管从事什么行业,不管是庙堂大吏还是乡野小民,我们都逐渐丧失了自身独具的主体性、想象性、创造性和主体地位,也在被工具理性或至上科技理性的肢解和分裂中,走向矮化、自     

知识精英傅斯年

我在不少文章中对近代史上的人格成就评价很高。但这种评价并不代表对他们的全然肯定,更不用说对那一历史时期的全盘称道。我强调过自己并不向往那个年代,那个年代同样是需要我们中国人告别的。那个年代的人有性格,有学问,甚至有德性,在很多方面可以成为我们做人的榜样,但我们不必把他们进行想象性抬高,他们中有一些人当得起圣贤称号,     

新世纪中国教育学的文化密码

<正>一提起"维他命",科学家头脑中呈现的是特定的化学成份、物质结构;普通百姓头脑中呈现的,则是与人的生命息息相关,相当模糊(与科学家相比)却略带灵性的那么一种东西。百姓不可能,也无必要像科学家那样清楚、精确。正因为模     

《荷塘月色》抒情艺术的诗学解读

散文是用富于形象性、情感性、想象性和趣味性的表达,诗性地表现人的个性生存状态和人类的文明程度,[1]诗性特质是散文最重要的特质之一。运用     

虚拟现实技术在设计教学中的应用

信息化时代使得高校的教学形式多样化、教育模式更加先进,教学技术领域出现了一个新型教学媒体,它就是虚拟现实技术。本文论述了虚拟现实技术的概念和基本特征及其对传统教学的挑战,并通过探讨虚拟现实技术在设计教学中的应用,论述了虚拟现实技术在设计教学中的优点与应用范围。     

数学教学中创造性思维能力的培养

在数学教学中，通过批判性思维、发散性思维，想象性思维，来培养学生的创造性思维能力。     

品读欣赏培养语感

所谓语感,是人们对语言文字的直接、正确、敏锐、丰富的感受能力,是人们直觉地感受、领悟、把握和运用文字的一种能力。笔者认为,在小学语文教学中,教师要引导学生对课堂进行品读欣赏,通过比较性品读、想象性品读、反复性品读,来感悟语言的意蕴性、形象性和情感性,这样才能有效地培养学生的语感。