以服务“三农”为中心实施农村初中办学模式改革

近年来，随着教育改革不断深入，我县教育有了较大变化和发展，教育总体水平有了很大提高，特别在农村初中办学模式改革工作上取得了较大的进展。     

吉林省扶余出土的明代民窑青花杯赏析

扶余县、宁江区位于吉林省中西部,是松嫩平原的一部分。第二松花江、松花江、拉林河环抱县境,这里土质肥沃,四季分明,气候温和,水草丰茂,自古以来就是人类理想的生活区域。近些年,随着基本建设的持续开展,在扶余县、宁江区境内沿江一带,经常有元、     

援教寓真情 携手共发展——吉大附中赴扶余援教活动侧记

为进一步贯彻落实新课程改革的基本精神，推动扶余县新课程改革实验向纵深发展，2004年10月23日，吉林大学附属中学崔贞姬校长带领十二名骨干教师，利用休息日。来到三百里之外的扶余县，进行援教下乡活动。此次活动内容分为两部分：上午分别在扶余县教师进修学校、扶余四中、扶余二中各上示范课四节，下午在扶余四中分学科座谈交流。扶余县教育局领导和机关干部、进修学校全体业务人员、     

树品牌 创特色 构和谐 育英才——蓬勃发展的吉林省扶余县第四中学

吉林省扶余县第四中学从她诞生之日,至今已整整26年。在二十多个春秋历程中,她培育了一批又一批莘莘学子,始终向前迈进着,发展着。在这块蕴含着丰厚的文化积淀和充满盎然生机的热土上,一代又一代的四中人在这里播种理想,耕耘希望,他们二十多年春夏秋冬,二十年多风雨兼程,拼尽心血千万点,换得新绿百千重。     

扶余县四举措推进村级小学布局调整

为优化办学条件，整合教育资源，全面提升村级小学的整体办学水平，从1999年开始，扶余县开始有序对村级小学进行撤并。随着素质教育的全面推进和基础教育课程改革的全面实施，为解决村级小学教师编制不足及英语、信息技术等学科专业教师短缺这些制约新课改深入实施的瓶颈性问题，从2003年开始，扶余县加大了学校布局调整的力度，到2007年末，全县共撤并学校203所。     

建构校长培训新模式 促进校长专业化发展——吉林省扶余县村小校长培训纪实

经过多年的改革和实践，吉林省扶余县在校长培训中，有了新认识。闯出一条新路子。创造了新模式。取得了显著成效。为此，在本栏除了刊发记者专访外，还配发两篇经验总结。     

吉林省扶余金代“得胜陀碑”立石原委初探

得胜陀碑，金称大金得胜陀颂碑，位于吉林省扶余县徐家店乡石碑崴子村。关于这块碑的立石原委，一直认为是金世宗巡幸上京（今黑龙江省阿城市的白城），途经太祖（阿骨打）誓师伐辽之地，有感于先祖创业之艰辛，命有司而建立的一块歌功颂德碑，借以表达他对先祖的感佩之情和敬重之意。对此，诸史家从未有过异议。然而从立碑的时间看，此碑立于大定二十五年（1185年，七月二十八日），这时世宗在位已是25年了，     

小公民教育在校园里升华——记卓有成效的吉林省东辽县实验小学的小公民教育

吉林省扶余县第四中学以校园环境美、师资力量强、教学质量高而被扶余人民所赞誉,而真正使扶余县第四中学唱响潮头的根本原因,是学校有一个出色的领头雁——学校党支部书记、校长杨贵臣。     

扶余县弓棚子镇第一中心小学探索德育工作新模式

近年来，扶余县弓棚子镇第一中心小学积极开展新时期德育工作，探索并形成了富有特色的“一道、两会、三活、四比”新模式。“一道”即德育课堂教学主渠道。他们根据不同学段、不同学科德育目标，从学生思想实际和理解接受能力的实际出发，开发了《小学德育体系》校本教材，使学科教学的主渠道作用得到应有的发挥。“两会”即主题班会和主题队会。他们在每学年开始都对班主任进行全员培训，从爱国主义教育、荣辱观教育、“十心”教育、心理健康教育和民族精神教育等方面开展有意义的主题班会和主题队会活动。     

对“奉天省太清宫丁丑年传钵式”锡钵的研究

1987年8月,扶余县博物馆在废品收购站发现一锡钵(后征集回馆)。此锡钵口径11.5厘米,腹径12.5厘米,底径7.2厘米,通高8厘米。敛口、鼓腹、平底。钵身是用0.1厘米厚的锡片锻造而成,口沿内又加装一圈锡片,使口沿圆润变厚。