首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   334篇
  免费   0篇
教育   269篇
科学研究   13篇
各国文化   1篇
体育   4篇
综合类   10篇
文化理论   2篇
信息传播   35篇
  2023年   1篇
  2022年   5篇
  2021年   5篇
  2020年   4篇
  2019年   4篇
  2018年   5篇
  2017年   6篇
  2016年   14篇
  2015年   10篇
  2014年   18篇
  2013年   30篇
  2012年   39篇
  2011年   33篇
  2010年   32篇
  2009年   24篇
  2008年   30篇
  2007年   21篇
  2006年   7篇
  2005年   18篇
  2004年   8篇
  2003年   4篇
  2002年   10篇
  2001年   4篇
  2000年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有334条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
李永秋 《考试周刊》2011,(80):88-90
词项组合的搭配强度关系着学生搭配学习的效率,影响着学生搭配能力的提高。文章根据在线COCA语料库的调查,通过定量分析的方法,对《新视野大学英语读写教程》课后搭配练习中的词汇组合进行探究和分析。研究结果表明,教材练习中有22%的词项组合的搭配强度很低,有些词汇组合不能共现,有些组合虽能共现,但非典型搭配。最后,文章提出了基于语料库语言事实编制搭配习题的建议。  相似文献   
2.
高职学生职业道德教育探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前乃至今后一段时期,我国高等职业教育的主要任务是加强内涵建设,提高教育质量.职业道德教育是高职院校内涵建设的重要组成部分.加强高职学生职业道德教育,要以提高对加强高职学生职业道德教育的认识为突破,以正视高职学生的职业道德教育现状为前提,以寻求切实有效地加强高职学生职业道德教育的内容、途径和方法为保障,努力开拓高职学生职业道德教育新视野.  相似文献   
3.
邓小平发展理论是邓小平理论重要组成部分,本文从邓小平关于中国发展的视野、内容、途径等几方面全面阐述了邓小平发展理论,从而使邓小平发展理论更加系统化,具体化.  相似文献   
4.
建设和谐社会,要解决的关键问题就是要使教育协调发展,努力实现教育机会均等。这当然包括大学生思想道德教育。将大学生思想道德教育纳入和谐社会视野,是由二者的本质和内涵决定的,也是中国现实社会发展、传统文化传承的需要。和谐视域内大学生思想道德教育的根本属性表现为:先进性与广泛性的统一,传统性与时代性的结合,民族性与世界性的交汇,主导性和多样性的融合。加强和改进和谐视域内大学生思想道德教育具有重要的意义,是构建社会主义和谐社会的一个重要推进剂,必须努力探索加强和改善其途径。  相似文献   
5.
习近平总书记在2018年全国宣传思想工作会议上强调,宣传思想干部要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野,增强本领能力,加强调查研究,不断增强脚力、眼力、脑力、笔力。党报开展增强"四力"教育实践工作,必须准确把握"四力"的丰富内涵,以明确的方向、清晰的目标、实在的举措践行"四力"。  相似文献   
6.
破题     
漫长而又一成不变的生活总会让我们感到厌倦或沮丧,我们常常会期盼着一些有趣的意外,出现在平淡的日子里。来一次清新又惬意的远足、赴一场温暖又贴心的聚会、读一本能打开全新视野的好书……这些都像是能打破庸常  相似文献   
7.
大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。笔者结合《新视野英语教程:听说教程》的教材特点及教学实践经验,介绍了几种在大学英语听说课堂中有助于学生听力训练的策略,旨在促进听说课教学水平的提高。  相似文献   
8.
周虹 《华章》2010,(32)
本文论述了图书馆学研究新视野-"效益说",它是从教育效益,经济效益,管理效益,人才效益,社会效益,公关效益,法制效益等诸多方面来阐述的.  相似文献   
9.
国际化科学视野——国外留学的科学知识、方法、思维的预先储备研究性学习体验——科学探究和主题探索活动设计过程的建构实践新课程资源宝库——国家课程标准的新理念、新思想的延伸与拓展  相似文献   
10.
《考试周刊》2017,(7):88-89
新视野大学英语》第三版相较于第二版要更优秀:首先,第三版更"新",以其基于互联网技术而建立的两个全新数字化教学平台为主要代表;其次,第三版更"好",主要体现在单元话题更贴近大学生,和课文难度适中上。其不足之处,则源于其对"旧",即单元课文内容设计比较忽视英语国家文化"史",不利于教师以"史"释今,间接造成教师教学难度增大。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号