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李宏非 《山西教育(综合版)》2014,(2)
正丫语集之A离开公园的游乐场,宝丫忿忿不平:"小时候说我长大才能玩,现在我长大了,又说这是小孩子玩的,我什么时候才能玩呢?"丫语集之B幼儿园秋游远足,大巴车上,宝丫给班主任刘老师分享她的好吃吃,其他小朋友纷纷效仿,一时让刘老师方寸大乱。老师正在善意地委婉拒绝大家的时候,宝丫语出惊人:"刘老师,你怎么那么挑食呢?" 相似文献
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<正>众所周知,体育运动是实施体育学科教学的主要形式,但是在教学过程中有时也有一些难以预料的事情出现。它像一把双刃剑,使用得当,就为学生的身心健康打下坚实的基础,若使用不当,则会带来伤害,因此强化运动伤害处置能力十分重要。[案例]一次,学校召开田径运动会,一位男生在参加急行跳远比赛的时候,两腿盘坐像佛祖"打坐"那样落入沙坑,结果只听该生一声"啊"的尖叫,人就斜倒在沙坑内。教师看到当时的情形后立刻感到他的腿可能发生了 相似文献
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在语文课堂上,学生对于教师的问题进行了思考、讨论,就必然会生成许多教师没有预设到的东西,这其实是一种最原始的、最宝贵的教学资源,教师不应该去制止,而应该好好地引导,使学生的思维和学习能力得到提高。一、如何做好充分的预设预设并不是普遍意义上的完成自己的教案就行,这只是教师教学预设中的一部分,如果教师没有对文本充分解读,那么就不敢放手让学生在课堂上尽情发挥。因此,课堂教学的预设必须要充分、有把握,只有这样,不管学生在课堂上怎么生成,教师都可以掌控这个课堂,从而更好地体现课堂 相似文献
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