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早启发、早培养、早发展是新时期高校做好学生党员发展工作的重要基础;严管理是做好学生预备党员教育的主要环节。本文就高校学生党员发展工作所采取的“三早一严”做法作了有益的探索与实践。 相似文献
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一、分类教学的组织首先,从整体布局上,应采取全方位投入,即本着“早干预”的原则,建立康复班,招收4至7周岁、智力正常、有残余听力的学龄前儿童入学,进行语言康复训练,为小学阶段的分类打好基础;其次,应对学生的致聋原因、听力、智力情况作全面的调查,明确分类标准,确定分类措施;再次,根据学生的智力、听力状况,按高、中、低年级分班。在班级中不搞模式化,不搞一刀切,采取班级内分组或分层次,以各种有效途径和方法进行教学,使耳聋学生能够接受适合于自身特点所需要的补偿教育。二、抓好教学环节,提高教学实效1、注重… 相似文献
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对水稻早世代稳定机理研究推测其杂种合子发生了纯合化事件,本实验对杂种合子进行细胞学研究,结果表明在胚胎发育过程中未出现染色体片段渗透,体细胞成数分裂等现象。 相似文献
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滦平盆地是燕山构造带内一个具有代表性的早白垩世伸展盆地.对盆地内沉积岩相和相组合的详细分析结果显示,盆地内部发育不同的沉积相带并显示明显的空间变化.盆地北部和西部边缘以冲积扇砾岩和扇三角洲砂岩、砾岩沉积为主,盆地中心为湖泊细粒沉积.河流相砂岩和砾岩主要分布于盆地的东南部.古流向和物源恢复结果证明,盆地沉积物主体来自于北部和西部老变质岩基底,仅少部分沉积物来自盆地的东南缘.盆地构造沉降和沉积充填过程主要受北缘和西缘张性断层的控制,断层下盘基底岩石的抬升与盆地边界正断层活动相关,从而成为盆地主要的物源区.滦平盆地的演化可划分为三个阶段:即早期火山喷发阶段、中期强烈断陷阶段和晚期填平阶段.滦平盆地代表了早白垩世燕山构造带其它同类盆地的发展过程,它们皆以小型独立的盆地发育为特征. 相似文献
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【目的】 对比分析科技期刊研究热点与网络关注峰值出现的时间顺序,从传播内容角度探讨科技期刊发展途径。【方法】 采用文献计量学和网络计量学方法,分析2011—2016年《中国卫生政策研究》的研究热点,并以百度指数为测量指标,统计相应高频 相似文献