微信朋友圈"晒客"行为分析——以大学生为研究对象

从播客、闪客到创客,互联网上总是热点不断."晒客"便是其中之一,发端于互联网络,兴盛于社交媒体,"晒客"已成为一股潮流,席卷全球.微信是当下最普及的社交媒体,朋友圈基于相册的设计又适合晒图与分享生活,因而成为"晒客"重要的活动平台.那么对大学生"晒客"群体来说,我们在微信平台上的"晒客"行为有何特征?它与我们的现实人际交流有何关系?     

阅读中的写意识

文章通常是用来表达思想、情感的,所以阅读文章往往也就是在阅读文章的思想、情感.但这还只是一般意义上的阅读.对于一个语文学习者来说,还要学会从写的角度去阅读文章.仅仅关心内容精不精彩、故事好不好看,可能读了一箩筐书,对语文水平的提高也不见得有多少好处. 仅仅从内容角度读书,书会读得很快.倘若能在写的意识下读书,则会让书的阅读过程慢下来,慢到不会放过一处细节、一个句子、一个词、一个字,甚至一个标点,以及整本书的章法结构.     

我爱读书

从小我就喜欢看书。庆幸的是,母亲也会花大价钱给我买书。小小的我,就拥有了一笔自己的财富——书。《西游记》《丁丁历险记》《天方夜谭》《上下五千年》……这些书我读得津津有味,甚至废寝忘食。一遍遍地翻看,让我至今记忆深刻。我的这些财富还为我的母校做过贡献。学校要办图书角,但是资金不够,就让同学们自发地为学校捐书,当然这些书会存档退还的。同学们有的捐一本两本,有的捐三四本,最多的也就捐十几本。而我呢,捐了一百多本书!同学们在     

基于仙人掌发展模型的“晒”的隐喻性词义演变

"晒"是现代汉语中的基本词汇,在词义演化过程中,"晒"的隐喻性语义演化不仅能体现出词义辐射型的优势,各种引申义能直接指向"晒"的基本义,而且发挥了连锁型的优势,加强了各引申义之间的紧密联系。"晒"的不同语义之所以能纳入到统一的语义框架中,是因为它们之间存在着差异的同时又表现出某种程度的相似性,这种相似性可通过仙人掌发展模型进行分析,显示了词语语义链发展的新特征。     

微信朋友圈“晒”行为的心理分析

微信已成为我国广泛使用的社交软件,朋友圈的"晒"行为也日渐流行。个体的"晒"行为源于从众、自我认同、自我表露、自我欣赏等四个方面的心理,"晒"行为还同时带来积极影响和消极影响。     

公共图书馆古籍宣传推广活动的调查与分析——以中华传统晒书大会为例

以各公共图书馆围绕中华传统晒书大会举办的古籍宣传推广活动为主要调研对象,分析活动的开展情况、成效与不足,建议古籍宣传推广活动应突破古籍展示与知识普及层面,不仅要晒国宝、晒传统、晒技艺,还应该晒服务。从晒书到用书,公共图书馆应基于读者需求、特色馆藏等开展古籍推广活动,并强化创新意识深挖古籍内容,运用新媒体新技术扩大影响范围,将古籍活化利用落到实处。     

“晒客”行为要把握恰当的“度”

晒客是什么？按照2006年12月新诞生的“晒客中国”上的定义,就是把自己的中意物品、生活琐事、思想心得等,放到网络上与人分享,由人评说.     

晒客

译自英文share,指把自己的淘宝收获、心爱之物或所有生活中的收藏,甚至往日的素颜照都拿出来“晒太阳”的人。这里的“晒”指的是将这些统统放在网络收藏夹上,与人分享（网络收藏夹是收藏类网站为网民提供的可以收藏已发布信息的空间）。常用的收藏分享类网站在这方面都有很强大的功能。     

激发学生课外阅读兴趣的实践探索

以"晒读"活动为载体,从晒读本、晒读法、晒创意、晒收获四个维度展开实践探索,在家校联动中,开创崭新的课外阅读模式,激发阅读兴趣,引导学生积极主动地投身课外阅读,营造良好的大阅读氛围,共享阅读愉悦。