“启蒙运动”一课教学内容分析

现行高中历史必修III《西方人文精神起源及其发展》专题教学中,《启蒙运动》一课的内容较为晦涩难懂,但又是历年高考文化史内容考核的中心内容,须帮助学生理解和掌握。虽然课标、课本对启蒙运动代表人物卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰和康德等思想家的思想给予了全面的阐述和分析,但学生依然难以明了以下两个问题:一是为什么要以此四人为启蒙运动的代表?二是这四人既然都是启蒙运动的代表,为什么在很多问题上四人的观点并不一     

穿过N座城市来上大学

去长春,需要穿过N座城市,从最南边到最北边的长途硬座火车,犹如一次长达将近40小时的凌迟。或闭目养神,或托腮冥思,或辗转反侧,或变换一万种能够让自己稍稍舒适一点点的姿势。我都无法让自己的心真正安宁下来,我的灵魂也无法得到救赎。这不是夸张的修辞,而是事实的真实陈述。犹记得,一个蝉鸣的夏天午后,我懒散地趴在凌乱不堪的一沓沓试卷里。用飘逸凌厉的狂革即兴挥毫在我的数学本上。我并非自信,而是苟延残喘般地给自己最后一口新鲜空气。     

语文教学与中华优秀传统文化

"语文"这个词语在《现代汉语词典》里有两种解释,一是"语言和文字",二是"语言和文学",语文教学的任务不言自明,即使得学生能够较好地掌握祖国的语言文字,并能灵活运用,同时具备一定的阅读、鉴赏、写作能力,这是其工具性的一面。而人文性的一面则是希望通过语言文学的化育和熏陶,以养成学生独立、健全的人格,成为一个有涵养、有知识、有品位、有思想的人。语文教学的内容自然是语言、文字、文学方面的基础知识和优秀的文学作品,范围很广,包括古今中外,历来语文教材的编排也大体遵循这一思     

汉译英中晦涩词翻译技巧

针对晦涩词的隐晦、不流畅、难懂、以至于难以翻译的特点,提出可以运用语境关联、视觉转换、语感选词,取意舍形、增译等技巧加以处理,从而达到＂晦而不晦,涩亦不涩,美感顺畅,通俗易懂＂的基本要求。     

黄庭坚一夜三点灯

正~~     

别因“删除古诗”遮蔽教材减负的善意

正上海中小学开学在即,提前拿到课本的家长发现:相比旧版,今年一年级语文课本变薄了很多。记者对比新旧一年级语文课本发现,新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗,7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文,识字量和写字量都有不同程度减少。(8月26日《新闻晨报》)此次教改的核心在于减负。删除全部8首古诗,固然会引发一些争议,但不能因此而遮蔽和否认小学生教材减负的价值。事实上,既然是减负,就必会涉及具体教材内容     

决战

如果你在感叹读懂男人实在是一门高深难懂的学问,那么心理关用最迅速、最简单的方法,在你攻破男人密码的决战时刻助你一臂之力。只要哄他选选 ABC,即使他是高深莫测的浪客,你也能一剑刺中男人心。     

母爱

有人曾经问我,你懂母爱吗?我默然,因为我发现母爱难懂。妈妈,您还记得那次我借同学的MP3回来听时,您生气的样子吗?您说如果再带这些东西回家就把它摔了。然而,那次当我考了班级第一名的时候,您却兴高采烈地买MP3奖励我。您不是讨厌它吗?     

论废名小说的含蓄与晦涩

废名小说的总体特色在写实,使作品摆脱了难懂之嫌。但在具体的作品内涵意义层面上,导致两种审美判断：含蓄和晦涩。其原因由失语——欲言又止造成。     

高中文言实词教学分析

一、高中阶段文言文教学现状浅析文言文一直是高中生心中的郁结,原因有三:一是本身晦涩难懂;二是缺乏现实的语言环境,学生难以对它产生好感;三是教师讲授方法失当。因此多数高中生对文言文学习有较大抵触情绪,迫于高考,不得不学。阅读文言文,必然涉及实词、虚词、句式以及历史、文化、情俗、文体等诸多方面的知识。其中实词为第一重障碍,因为虚词、句式及文化常识远不及实词繁多复杂。