创作谈:一件非虚构的小事

我的大学校长刘道玉先生有一次给我写信,表扬我有诗兴,随时随地都能写诗。他是看到我的一首长诗后发现这个秘密的。我说是的,我不仅能随时随地写诗,还能随事、随性作诗。一个敏感又好奇的写作者自然会随时随地发现一些他人未关注的事物,这些事物都可以成为创作的素材。生活中的事物没有值得写或不值得写的,差别只是你有没有发现的眼睛,或者说你有没有与他人不同的意识。若有不同,那便是价值所在,就更值得去写了。     

浅析学生素质建设中定向运动的作用

素质教育已经成为二十一世纪学校体育教育的主要发展方向,而就现今各学校中所开设的绝大多数学科、项目以及教学思维方式、方法来讲,很难达到在教学中对学生能力、素质建设的大幅度提高。而定向运动则可以大大改变大多数运动竞体与竞智难以很好衔接的问题。在活动中,它不仅要求运动员具有良好的体魄,而且还要有较高的智商和具有相当的分析、辨别能力,才能完成比赛要求和争取胜利。     

极致之旅：女人一生要体验的6个地方

这些地方，是一种梦想。极，顶点；尽头。致，情趣。不知道行走在这样一些散落在世界角落的小地方算不算一种极致。——除了极致，想不出别的词来赞叹它们。当我们遐想时，我们在向往中心生极致；当“极致”和地球上的这些名字连在一起时，生出来的也就是梦想引导的旅程。 这些是你最值得挥霍时间和金钱的地方；是你积攒了一生拼死都要去体验一次的地方；是我们千与千寻，奉献给你的一份足够诱惑又足够炫酷的名录。[编按]     

走向光明的所在

清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来。     

论军校大学语文教学中人文素质教育的改革

一直以来,在军校语文教育中贯彻人文素质教育是不变的思路,毋庸置疑,在人文素质的熏陶下,军校学员的信念、使命感以及责任感必将得到极大巩固与提升。然而,当下军校语文教学受着诸多因素影响和制约,人文素养教育现状不容乐观,本文将浅析这些问题,并探究处理方略,为实现军校语文课堂人文素质教育革新提供新的路径与借鉴。     

《文献通考·经籍考》广纳群说的极致所在

广纳群说是《文献通考·经籍考》所创立的辑录体解题的基本特征,而对收录的文化典籍“订其文理 之纯驳”,则又构成了该《考》广纳群说的极致所在,具体投射到颇有深层次探索意义的8个学术支点上,内在地 组成了同条共贯的学术链条,由此开拓出古典文献提要学前所未有的深广境界。     

从音乐课堂迈向音乐殿堂——音乐剧《猫》教学实践及反思

音乐剧是一门融合了戏剧、音乐、舞蹈、舞台艺术等表演形式为一体的综合性艺术。音乐剧要素将如何在短短40分钟的小学音乐课堂里呈现给学生们?教师又将以什么样的角色带领学生们走近百老汇,感受音乐剧,领略猫的魅力呢?怎样让学生不做剧院里的"熊孩子"?本文带着这些思考,对"走近音乐剧——《猫》"的教学进行了探索。     

极致创新

极致创新是一种接近和达到最终、最高成就的创新方法。数学中极限的含义为一个变量按一定规律变化，终于会接近所设定的值，该值即称为其变量的极限。科学是自然规律的总结和反映。自然界的一些事物在发展变化过程中皆按其规律进行演变，并且一步步接近和达到其最终状态，实现其最高目标。例如，某些昆虫、甲壳动物等在发育成长的演     

素之美

无端地,喜欢着一些词,一些与素有关的词。诸如：素朴、素雅、素心、素净、安之若素、心素若简,甚而连我行我素这样一个只能算是中性的词也一并接纳,许是正合了自己百牛拉不转的性情吧。     

走向光明的所在

清晨,我沿着溪边步行,发现阳光正在苏醒,由重重的山与浓浓的云里拉开弓,万箭齐发地射到人间来。