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目前,在学校体育中开展得最为普遍的无外乎篮排足三大球和乒羽球,以及田径武术健美操等运动项目.这些经典的项目对于提高学生身体素质,培养终身体育习惯有很大的作用.但是,不可回避的是这些项目显然已经不能满足新时代学生的要求了.笔者认为运动项目的老化或许也是导致青少年身体素质下降的原因之一.最新出台的十二五教育规划的核心思想是提高教育质量.那么,下面我就从更新教学内容,提高体育课堂教学质量的角度来谈一谈自己的一些观点. 相似文献
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基于极限运动的内涵及特点论"极限休闲" 总被引:3,自引:1,他引:2
通过对极限运动的概念、特点与休闲关系的分析,提出"极限体闲"概念,揭示极限体闲的内涵与特征,提出极限体闲的环境体系构建.研究结果表明:极限体闲是运动性的休闲方式,是积极性的休闲,已经渗透到文化、教育、生活等各个方面.极限休闲的社会实践活动价值在于实现人与自然环境的和谐统一、物质与精神的统一、体力和智力的统一、身体活动和心理活动的统一;极限体闲是参与性和观赏刺激性活动的统一、现代化生产劳动方式和现代生活方式的统一.它作为休闻的重要组成部分在人们的日常生活和社会的经济发展中占有重要地位. 相似文献
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随着BMX竞速(小轮车竞速)被国际奥委会纳入2008年奥运会正式的比赛项目,极限运动被越来越多的人们所了解。极限运动起源于美国20世纪60年代,随着美国青年文化的发展与转向,极限运动从早期的叛逆特征,逐渐转向了以追求休闲娱乐、回归自然等为目的的多元价值取向,从而表现出了极限运动发展同青年文化发展的内在一致性。 相似文献
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在对极限运动及赛事阐述的基础上,对极限运动赛事的体育价值、文化价值、经济价值进行探讨,并对我国极限运动赛事的发展提出合理性建议:通过极限运动赛事,在青少年中推广和普及极限运动;中小城市应积极申办极限运动赛事;加快极限运动主题公园建设,为赛事举办提供必要的硬件支持与保障。 相似文献
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极限运动(二)攀岩运动 总被引:8,自引:0,他引:8
攀岩运动是指不借助任何攀登工具,但可以有绳索等保护设备,凭借勇往直前的精神、精湛的攀登技术,利用岩石上的突起、裂缝、洞穴等天然或人工制造的抓手攀登岩壁的运动。攀岩运动由于其特有的惊险性、刺激性、技术性、竞争性和趣味性吸引了众多勇于战胜自我、敢于面对挑战的年轻人的参与。攀岩运动不仅仅是挑战自然,更是挑战自我。攀岩运动使人们在享受大自然博大的胸怀的同时,更能体验到人类挑战自我,实现自我所带来的刺激、愉悦和成就感。 攀岩运动19世纪起源于欧洲,兴起于20世纪50年代末60年代初。攀岩技术是登山运动的基本… 相似文献
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王石 《课堂内外(高中版)》2011,(4):1
1995年,我正当壮年,万科地产也登上中国地产龙头之位,医生却告诉我:"你的腰椎长了血管瘤。若再如此忙碌好动,血管—破,你的下半身就得瘫痪了。"医生建议我"多静少动,最好坐轮椅"。我说:"那可不成,还没瘫痪就坐轮椅,怕是不瘫痪也吓瘫痪了。我不怕瘫痪,等真瘫痪了再坐轮椅也不迟。"其实,还有个想法我没说:在坐上轮椅之前,我得把今生最想做的事情做了,那 相似文献
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以少林禅武思想作为“他者的视角”对空中极限运动的内在价值进行诠释,将西方哲学视域下的“自我肯/否定”补充和升华至无念无住的无我之境,为生活在“常人”世界的当代人通向本真之路另辟一条蹊径. 相似文献
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